《今天我们怎么做班主任》读后感
                                             北大街小学  孙琼

在教育的广阔天地里，班主任作为最基层也是最重要的行政领导，承担着巨大的责任。他们不仅是知识的传授者，更是学生人格的塑造者，是学生心灵的引路人。齐学红教授主编的《今天我们怎么做班主任》一书，为我这位年轻的班主任点亮了前行的明灯，提供了宝贵的指导和启示。
这本书从初任班主任面对的三个问题入手，逐步深入到班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词以及优秀班主任成长叙事等多个方面。它不仅理论丰富，而且通过生动真实的案例，让读者仿佛置身于教育的现场，感同身受。
    在阅读过程中，我深深被书中提到的“用爱去教育每一个孩子”的理念所打动。班主任的工作不仅仅是管理班级，更重要的是要关心每一个学生的成长，用爱心去温暖他们的心灵。书中提到的栾老师的案例让我印象深刻，她因为不了解情况而伤害了强强的自尊心，这让我意识到，在处理学生问题时，一定要冷静思考，三思而行，不能仅凭主观臆断就下结论。我们要用爱心去理解学生，用耐心去倾听他们的声音，用智慧去引导他们走向正确的道路。
    此外，书中还强调了班主任自我成长的重要性。班主任不仅要关注学生的成长，更要注重自身的提升。通过对话、反思和创新，班主任可以不断拓展自己的精神世界，提升自己的教育品质。对话不仅仅是与书籍的对话，更是与学生的对话、与同行的对话。在对话中，我们可以汲取他人的智慧，丰富自己的教育思想。反思则是班主任成长的必经之路，通过反思，我们可以发现自己的不足，及时调整自己的教育方式和方法。而创新则是班主任不断前进的动力源泉，只有不断创新，才能适应时代的变化，培养出具有创新意识的学生。
    在阅读这本书的过程中，我也结合自己的班主任工作进行了深刻的反思。我发现自己在处理学生问题时，有时过于急躁，缺乏耐心和爱心。在未来的工作中，我一定要努力改正自己的不足，用更加温和、理性的态度去面对学生，用更加科学、有效的方法去管理班级。
同时，我也意识到班主任工作的复杂性和艰巨性。面对懵懂不谙世事的孩童，面对他们花样百出的问题，我们需要有更加灵活多变的应对策略。我们要注重观察学生的变化，加强与学生的沟通，及时了解他们的需求和困惑，为他们提供有针对性的帮助和指导。
    此外，我还从书中学到了很多实用的班级管理技巧。比如设立班长轮流制，让学生参与到班级管理中来，培养他们的自我管理能力；增加教育合力，与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的成长；设立聚宝盒，培养学生的拾金不昧、勤俭朴素的精神等等。这些技巧不仅有助于营造良好的班级氛围，也有助于提高学生的综合素质。
    总之，《今天我们怎么做班主任》这本书给我带来了深刻的启示和感悟。它让我更加明确了自己的职责和使命，也让我更加坚定了用爱心去教育每一个孩子的信念。在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念去迎接挑战，努力成为一名优秀的班主任。