我有一个梦想

月城实验小学 陈海凤

教材分析:

《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。《我有一个梦想》是《读本》小学低年级第四讲《我们的中国梦》的第一课时。为培养学生社会主义核心价值观，更好地树立正确的梦想目标，并在学习中努力奋斗，实现自己的理想。三年级的学生，对于中国梦这个大主题理解起来还有些困难，因此本课“我有一个梦想”把主题具体化，通过一个个小小的梦想编制起伟大的“中国梦”。

教学目标:

1.鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2.初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

3.在课堂交流中增强学生的自信心，为学生全面发展提供一个很好的平台。

教学重难点：

能够了解怎样才能实现梦想，把小我的梦想与社会建设的大梦想结合起来。

一、视频导入

1. 同学们，今年的5月30日上午，神舟十六号载人飞船成功发射升空。这次飞天的三位航天英雄备受瞩目，更有一位成为了全网顶流，他的名字叫桂海潮。他的出现，在中国航天史上绝无仅有。现在，我们一起来了解一下他吧。（播放视频）

2. 此时此刻，你有什么想说的？（快速说）

3. 3.是啊，因为始终怀着一个航天梦，桂海潮才能从一个贫困地区的放牛娃，完成一项又一项不可能的任务，创造了一次又一次的奇迹，成长为我国第一个登上太空的荷载专家。看来，梦想真的具有无穷的力量。今天，就让我们一起来学习习近平读本第四讲第一课(板贴课题），齐读课题。

二、敢于有梦

（一）书本内容

1.同学们，每个人都有自己的梦想。每个梦想都承载着对未来的追求和美好希望。打开书本，读读第33到34页，说说你知道了哪些人的梦想？他们的梦想分别是什么？

2.交流：（出示图）这是袁隆平爷爷的梦想——禾下乘凉；这是屠呦呦奶奶的梦想——成为一名科学家；

吊桥工人竺士杰，他的梦想是——让世界各地的货船在中国过码头时，能顺利起航（出示图）电焊工孙景南，她的梦想是——当好一名电焊工（出示图）

3.小结：他们都是平凡的人，由于有了梦想，最终都做出了非凡的成就。

（二）课外搜集

1.除了书上这些人，你还知道哪些人的梦想？课前老师已经让大家搜集了这方面的资料，谁愿意跟大家交流一下？

2.交流：张桂梅、司马迁、居里夫人等等

张桂梅：为党育人、为国育才，让大山里的孩子们成为合格的社会主义接班人！她一生的梦想。

司马迁：写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。即使遭遇极大的耻辱，他依然坚持完成了这部史书。

居里夫人：为人类文明进步作出贡献。甘愿清贫，一生都投入到高危的放射性元素镭的研究中。

4.小结：是啊，每个人都有梦想，无论名人还是普通人，无论古人还是现代人，无论国外还是国内，梦想是我们每个人心中美好的愿望，是我们人生的目标；梦想不管是大，还是小，只要是积极向上，能让我们心怀希望，并为之奋斗，这就是梦想。

（三）自己的梦想

1.你心中有梦想吗？

哎，你有，来，说一说。你的梦想是成为一名画家，看来你很喜欢我们的美术学科。

你想成为一名航天员，飞上蓝天。你来说，你想成为一名计算机工程师。

4. 看来同学们都有自己的梦想，那就拿起笔，请把你们的梦想写在树叶纸上吧。

3.都写好了吗？那就一组组地上栗，把你们的梦想贴在我们的梦想树上吧。

（3）小结：承载着我们每个人的梦想，看，我们的梦想树越来越茂盛了。（指着树）

（三）习爷爷的梦想

1.我们国家主席习近平爷爷也有一个梦想——出示：中国梦（齐读）

2.这不仅是习爷爷的梦想，也是每一个中国人的梦想，齐读；

三、勇于追梦

（活动一）如何追梦

1.同学们，种子想长成大树，必须经历破土而出，茁壮成长的过程。我们的梦想也如此，需要我们努力去追寻。那么如何追梦呢？

2.我们来看看袁隆平爷爷的奋斗历程：播放录音

3.讨论：要实现梦想，需要怎么做？（坚定信念、不怕吃苦、坚持不懈）板贴

是啊，实现梦想的过程中总会遇到各种困难和挫折，面对这些困难和挫折该怎么做？——不怕吃苦

是啊，在通往梦想的道路上，我们要像袁隆平爷爷一样，无论多少人冷嘲热讽，无论多少人劝他放弃，都要——坚定信念

是啊，半途而废，梦想只能是梦，只能是想，永远不可能会实现，我们要——坚持不懈

4.小结：（指板书）同学们，学到这儿，我们明白了，要实现自己的梦想，我们要——坚定信念、要——不怕吃苦、要——坚持不懈。正如习近平主席说的——齐读：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。

（活动二）正面事例

1.同学们都有一双善于发现的眼睛，掌声送给自己！老师要奖励你们一个故事，想听吗？坐端正了。

2.播放录音：残疾人刘伟：有一个孩子叫刘伟，10岁时被高压线夺去了双臂。

一开始刘伟难以接受，整日以泪洗面，感觉天都塌了。后来在母亲和残联副主席的关怀下，12岁那年，他加入了北京市残疾人游泳队。从那时起，他就有个梦想——成为全国游泳冠军。

3.同学们，你们觉得他的梦想会实现吗？他是怎么做的？我们接着往下听：

4.同学们，故事听完了，你想说些什么吗？

残疾人都那么努力，都能实现梦想，我们只要努力，也能实现梦想。

我要向刘伟学习，我们所遇到的困难跟他比起来算不了什么。

5.小结：故事中的主人公就是著名的断臂王子——刘伟。他是一名残疾人，为了实现梦想，他付出的，是比常人多千倍百倍的努力，在这个过程中，他——他——他——所以他成功了，他的梦想最终长成了参天大树，他曾经说过这样一句话——出示，齐读“我的身体是残缺的，但是我的梦想让我的生命变得完整。

(活动三)反面事例

1.辩一辩：

我们身边有这样一位同学叫瑶瑶，特别喜欢画画，梦想就是长大了能当一名画家。妈妈帮她报了绘画培训班，一开始，瑶瑶可开心了，每天都画得很认真，老师也经常表扬她。可是随着时间的推移，画画的难度也增加了，瑶瑶开始不耐烦了，她想：这个画画太麻烦了，一坐就半天，屁股都疼了，画的东西也每天都是重复的，没劲。于是她开始敷衍了事，吵着闹着不学了。

2.亲爱的同学们，你们帮忙来劝劝她吧！

3.小结：同学们，你们说得太棒了，听了你们的劝说，瑶瑶也坚定了信念，她说她以后一定会坚持不懈地走下去，等待梦想实现的那一天！

（活动四）自身行动

1.同学们，我们也有自己的梦想，你准备怎么去实现它呢？

2.交流：联系自身说说实际行动。（学习，身体，劳动）

3.小结：对呀，我们有了强健的体魄，渊博的知识，并且有了付诸实践的能力，才能实现我们的一个个梦想，成为合格的社会主义事业接班人。

四、勤于圆梦

1.正是因为有了梦想，袁隆平爷爷让全中国人都吃上香喷喷的大米饭；正是因为有了梦想，屠呦呦奶奶最终研制出了青蒿素，拯救了数百万条人的生命；正是有了梦想，孙景南在我国研发、制造动车过程中，为我国轻轨道交通车辆事业作出了突出贡献（出示图片）

2.正是因为有了梦想，我们的宇航员从零开始，经过一代又一代的努力，一次又一次叩问太空，最终实现了我们中国航天梦。出示视频。

3.此时你有什么想说的？

4.那百年来，我们是怎么一步一步实现伟大的航天梦的呢？下节课我们再来好好聊一聊。

总结:这节课，我们一起分享了梦想，知道了要实现梦想要——要——要——要——（板书），老师相信，通过努力，你们一定会成为一名新时代的追梦人！