2023~2026年度个人规划

——邵斌宇

一、三年总规划

在未来的三年里，我将致力于在教育教学、教育科研以及团队贡献三个维度上实现全面而深入的发展。我深知，作为一名教育工作者，持续的学习与成长是不可或缺的，而名师工作室正是我实现这一目标的理想平台。因此，我规划了一条清晰的发展路径，旨在通过不断的学习、实践、反思与创新，提升自己的专业素养，拓宽教育视野，深化教育理解，最终成为一名具有影响力的教育者和研究者。

在教育教学方面，我将致力于探索并实践符合新时代要求的教学模式与方法，注重培养学生的核心素养与创新能力，努力成为学生成长的引路人和同行者。同时，我将积极参与各类教学研讨与交流活动，与同行分享经验，共同推动教学质量的提升在教育科研方面，我计划将教学实践与理论研究紧密结合，围绕当前教育热点与难点问题开展深入研究，力求在某一领域形成自己的独到见解与研究成果。通过参与或主持科研项目，我将不断提升自己的科研能力与水平，为教育事业的进步贡献自己的力量。在团队贡献方面，我将充分发挥自己的优势与特长，积极参与工作室的各项活动与任务，为团队的发展贡献智慧与力量。同时，我也将积极寻求与团队成员之间的合作与交流，共同解决教育教学中遇到的问题与挑战，促进团队的共同成长与进步。

二、每年规划

（一）2023年：筑基蓄势，初探科研

目标定位：

1. 教学技能提升

通过系统学习与实践，进一步夯实教学基本功，提升课堂教学的有效性与吸引力。

2. 科研入门探索

初步接触教育科研领域，了解基本的研究方法与流程，为后续的深入研究奠定基础。

具体行动：

1. 教学技能提升

深入学习新课程标准与教材体系，明确教学目标与要求，优化教学内容与教学设计。参加各类教学技能培训与研讨会，如观摩优秀课例、参与教学竞赛等，提升教学技能与课堂管理能力。定期进行教学反思与总结，分析教学过程中的得与失，及时调整教学策略与方法。

2. 科研入门探索

阅读相关教育科研文献与书籍，了解教育科研的基本理论与方法论。在导师与团队成员的指导下，参与或协助完成一项小型科研项目的研究工作，积累研究经验。撰写科研小论文或教学案例，参加学术交流会议或投稿至相关期刊杂志进行分享与交流。

（二）2024年：深化实践，成果初显

目标定位：

1. 教学模式创新

结合教学实践与科研探索成果，初步形成具有个人特色的教学模式或方法。

2. 科研成果积累

在选定研究领域内取得一定研究成果，发表至少一篇学术论文或教学案例。

具体行动：

1. 教学模式创新

根据前期教学实践与科研探索的经验与反思，进一步创新教学模式与方法，注重培养学生的核心素养与创新能力。通过公开课、示范课等形式展示个人教学模式或方法，与同行交流分享经验，促进教学相长。积极参与各类教学竞赛与展示活动，争取获得优异成绩与荣誉，提升个人品牌影响力。

2. 科研成果积累

在前期研究基础上深化课题研究内容与方法论体系构建；加强数据分析与实证研究能力；形成具有较高学术价值或实践意义的研究成果。撰写学术论文或教学案例并投稿至省级以上期刊杂志进行发表；参与或主持校级以上科研项目研究工作；争取获得相关科研奖项或荣誉表彰。

（三）2025年：引领示范，辐射带动

目标定位：

1. 教学引领者

在学科领域内成为教学示范者与引领者；为同行提供可借鉴的教学经验与模式。

2. 教育科研专家

在教育科研领域取得显著成就；成为同行中的佼佼者并具有一定影响力。

具体行动：

1. 教学引领

通过举办专题讲座、工作坊等形式向同行传授个人教学经验与模式；分享教学心得与体会；促进教育教学理念的交流与传播。积极参与各类教学交流活动与项目合作；推动教育资源的共享与互补；提升区域乃至全国范围内的教学质量水平。建立个人教学博客或微信公众号等平台分享教学资源与经验；扩大个人影响力与辐射范围；吸引更多教育工作者关注与参与。

2. 教育科研专家

在选定领域内持续深入研究并取得突破性成果；发表多篇高质量学术论文或专著；参与或主持国家级科研项目研究工作并取得显著成效。加强与国内外教育专家的交流与合作；提升自己的国际视野与影响力；为教育事业的国际化发展贡献力量。在工作室及更广泛范围内发挥引领作用；带动团队成员及同行共同参与教育科研活动；推动教育科研工作的普及与深入发展。

三、结语

展望未来三年，我深知自己肩负的责任与使命。作为无锡市黄亚萍名师工作室的一员，我将以更加饱满的热情与坚定的信念投入到教育教学与教育科研工作中去。通过不断的学习、实践、反思与创新，我相信自己能够在未来的道路上不断前行、不断成长，最终成为一名具有影响力的教育者和研究者。同时，我也将积极发挥自己的优势与特长，为团队的发展贡献自己的力量，共同书写教育事业的辉煌篇章！