姓名

盛志燕

时间

2024.5.30

课题

画册设计实训2

——设计制作江阴旅游画册

授课班级

20计信(2)(大专)

20110

评价指标

课堂教学设计、教学活动、教师教学能力、教学思想及理念、概念讲述、重点难点处理、启发思维、学生能力培养、语言艺术、多媒体教学等。

基本情况

1.教师巧妙设置了贴近学生生活实际的江阴旅游画册设计任务开展教学，任务设置层层深入，由易到难；

2.学生通过前导课程Photoshop的学习，具备运用基本工具进行图像处理的相关技能。前两次课学生通过画册“孔子故里”的样张模仿，初步了解了画册设计的基本要求和制作规范，能参照样张完成画册的制作，但自行设计作品的能力还有待提升。

3.引导学生充分利用泛雅平台的教学开展课前、课中、课后的自主学习，及时了解学生学习成效。

主要特色

1.案例选择贴近学生生活，学生兴趣度高，学习主动性得到了提升，便于更全面地搜集素材，有利于提升课堂任务的完成率，同时也有助于呈现作品的多样性。

2.充分运用信息化教学平台，及时了解和掌握学生学习情况，巧妙融入信息安全，在作品设计过程中凝聚热爱家乡的情感，提升运用专业技能宣传江阴文化的能力。

存在问题

1.学生更喜爱自主探究，建议给学生更多时间学习交流。

2.课堂生成性问题的讲解分析还可以更透彻。