加入张小青名师工作室以来，我仿佛踏上了一段充满挑战与惊喜的旅程。这段经历不仅让我在专业上得到了飞速的成长，也促使我不断地反思自己的教育教学行为。
一、更新教学理念
    在工作室的学习中，张主任为我们提供各类讲座，有关课程游戏化背景下的观察，园本课程重构，以及论文发表等各类讲座。我接触到了许多先进的教育理念，这些理念让我重新审视自己的教学方式，我开始尝试将游戏融入到教学中，让幼儿在玩中学、学中玩。
二、提高专业能力
    工作室的研讨活动让我看到了不同教师的教学方法，从中我汲取了许多宝贵的经验。我有幸公开了半日活动，在工作室姐妹们的集体帮助下，对我的半日活动进行剖析，尤其针对区域活动的材料、内容的提供，以及在幼儿在活动中的兴趣、专注度等方面细致观察，并给予我很多合理建议，让我受益匪浅。

在区域中有一个低结构材料“咕噜咕噜，现在就出发”游戏案例得到大家的认可，非常有幸能够在江阴市教研会议上共同探讨。在半日观摩、公开讲述案例中，我的专业能力在一次次磨砺中得到提高，是名师工作室给予我这样的平台，使我在教学方法、师幼关系等方面都有了很大的进步。
三、构建师幼关系
    在工作室的学习中，我深刻认识到良好的师幼关系对幼儿的发展至关重要。我开始更加关注幼儿的情感需求，尊重他们的个性差异，与他们建立起平等、信任、尊重的关系。我学会了倾听幼儿的心声，理解他们的想法和感受，及时给予他们鼓励和支持。每个幼儿都有独特的发展水平和学习方式。虽然在教学中努力关注个体差异，但有时仍不能完全满足每个幼儿的需求。今后应更加细致地观察幼儿，制定个性化的教学计划，确保每个孩子都能在学习中得到充分的发展。
四、感悟自我成长
   在工作室让我有了更多的机会与优秀的教师交流和学习，我开始更加注重阅读专业书籍和期刊，参加各种培训和研讨会，不断更新自己的知识结构。同时，我积极参加教学实践，不断探索适合幼儿的教学方法和策略。但是在论文发表上还没有达成预期规划，还需继续努力。在一次次撰写中不断提升自己写作水平。
    总之，加入幼儿园名师工作室是我职业生涯中的一次重要经历，为我的专业发展提供了强大的支持和动力。通过这段时间的学习和反思，我在教学理念、教学方法、师幼关系等方面都有了很大的进步。我明确了自己的不足之处，也为今后的努力方向提供了指引。