在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，也更大程度上激发了自身的潜力。 回顾在名师工作室本学年的研究，我全身心的沉浸在浓厚的研究氛围之中。现将本学年的的工作总结如下。

一、不断研究，提升理论素养  

问渠那得清如许，为有源头活水来。为了能在名师工作室中尽快成长，我以个人自修和集体学习相结合的方式进行理论研究，开阔了教育教学的视野，提升了自己。阅读优秀的教学理论书籍、研究教学活动、听名师讲座等活动，不仅接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，也让自己快速得到了提高。

本学年有三篇论文获无锡市一、二等奖。论文《“小馆家博物馆”学习空间的优化实施路径》获无锡市幼儿园教科研论文一等奖；论文《基于儿童视角的“小馆家博物馆”空间优化实践》获无锡市教育科研论文一等奖；论文《幼儿园班级博物馆展览活动模式的实践与探索》获无锡市教育学会二等奖。

二、主动实践，提高教学教研能力  

1、学以致用。 

及时有效的将在工作室学到的新理念，先进的教学理念结合园所实际有效地运用起来，积极开展探究性主题课程活动，不断地分析讨论，不断更新和梳理适合幼儿园的“小馆家博物馆”博物特色课程，引领班级教师深入开展特色课程，创设丰富的“小馆家”室内外学习空间环境，并在2024年6月向江阴市姐妹园公园展示，并获得好评。

2、努力做好互学工作。 

 我积极做好互学工作，助推教师专业成长。本学年积极开展实地教研，并给予一定的指导。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，交流发表自己的意见和建议。指导多名青年教师申报个人专项课题，本人也积极申报江阴市学科组专项课题《大班“小馆家博物馆”区域学习空间重构的实践研究》，并于2023年12月成功立项。

3、主动参加各类辐射展示活动。 

工作室给与我与成员们很大的舞台，在导师的引领下和指导下，我为省市同行分享辐射经验，做各类讲座4次，公示示范教学1次。2023年10月为江阴市民办幼儿园骨干教师做讲座《基于儿童视角的“小馆家博物馆”项目实践研究》；2023年11月为连云港来园跟岗老师做讲座讲座《“ 小馆家博物馆”项目活动的实践与思考》；2024年3月在江阴市业务园长会议分享讲座《观 察 研 思——赋能儿童的主动学习》；2024年4月为连云港跟岗学习第三批学员分享讲座《观察，为幼儿打开高质量学习的大门》。另外2024年5月赴灌云县机关幼儿园，为灌云县园长、骨干教师示范公开教学活动《神奇的桥》，充分发挥名师工作站的示范、引领和辐射作用，加快南北共建团队的建设步伐，实现优质教育资源共享。

三、反思及努力方向   

回顾加入名师工作室一年以来参加的各项活动，有收获也有不足。自己通过这个平台研究了许多，收获了许多如教学理念、专业能力等；但离优秀幼教人还有很大的差距。

反思自己，在以下几方面做得还不够： 

 一是专业阅读少，深入思考不够。应坚持写高质量的教学案例、论文。真正提高能力，结合课程实践，使教育教学真正发生变化，还有很长的路要走。

二是仍需强化科研意识，积极开展小课题研修，以科研研修促质量提升。

基于上一学年的对个人成长规划的总结反思，我对下一学年的发展作出以下规划：

一是积极参加教研活动，抓住外出学习的机会，在完成自己本职工作的前提下，多阅读，多看理论书籍，学习理论知识并学以致用。

二是在教研和科研的实践中发展自己，将自己的知识运用于教学实践，并通过实践于反思强化个人实践能力。

三是继续发挥自身已有经验，在已有的基础上努力创新，努力实现自己的目标。

在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在各方面都取得更大的进步。