第4单元 地球的公转及黄赤交角与人类活动

【课标要求】

结合实例，说明地球运动的地理意义。

【学习目标】

1.通过虚拟三维地球仪动画演示地球公转，掌握地球公转的方向、周期和速度，黄赤交角与太阳直射点移动的联系以及规律，提高学生分析问题并解决实际问题的能力，培养地理实践力和综合思维等学科素养。

2.运用地球公转的特征，解释与地球公转、太阳直射点回归运动有关的自然现象和人类活动，培养人地协调观素养。

【评价目标】

【学习过程】

【自主学习】

一、地球公转的一般特征（规律）

1.方向：自西向东。从北极上空看呈______方向转动，从南极上空看呈______方向转动。

2.周期：1个回归年为365日5时48分46秒，是太阳直射点在地球表面南北移动的周期；1个______年为365日6时9分10秒，是地球公转的真正周期。

3.轨道：近似正圆的______轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。

4.速度

二、黄赤交角及其影响

1.概念

(1)赤道平面：过地心并与地轴______的平面。

(2)黄道平面：地球公转轨道平面。

(3)黄赤交角：赤道平面与______平面之间存在一个交角，叫作黄赤交角，目前是____________。

2.影响：太阳直射点的回归运动。

(1)移动规律

①春分日至秋分日期间，太阳直射点位于______半球；秋分日至次年春分日期间，太阳直射点位于______半球。

②冬至日至次年夏至日期间，太阳直射点向______移动；夏至日至冬至日期间，太阳直射点向______移动。

(2)周期：1个______年，即365日5时48分46秒。

【合作探究】

任务一：地球公转的方向

观看“虚拟三维地球仪（江西吉安白鹭洲中学陈晓斌制作）”的地球公转动画演示过程。

学生分组活动，用地球仪模拟演示地球的公转。

任务二：地球公转的周期

材料：赤道日晷是我国古代普遍使用的计时仪器，主要由晷盘、晷针和底座组成(下图)，其晷盘与赤道平面平行，晷针垂直穿过晷盘中心，上端指向北极星。在晷盘的正反两面刻画出12个大格，每个大格代表两个小时。太阳每天东升西落，投向晷盘的晷针影子也慢慢地由西向东移动。晷针影子好像是现代钟表的指针，晷盘则是钟表的表面，以此来显示时刻。夏半年太阳直射北半球，阳光能照射到日晷北侧面；冬半年太阳直射南半球，阳光能照射到日晷南侧面。

问题1：利用赤道日晷，设计一个可以大致测量回归年的方案。

问题2：家里挂的日历，是以回归年还是恒星年作为基本周期的？平年和闰年设置的原理是什么？

任务三：地球公转的速度

材料：春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分。通常年份，北半球夏半年（自春分日至秋分日）的日数是186天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数是179天。

问题1：造成夏半年、冬半年天数差异的原因是什么？

问题2：比较近日点和远日点速度数据，并分析原因。

问题3：孔子东游，见两小儿辩日。一个小孩认为太阳早晨离人近，中午离人远，依据是近大远小，早晨太阳大，中午太阳小。另一个小孩认为太阳早晨离人近，中午离人远，依据是近热远凉，早晨凉，中午热。请你分析一下，早晨和中午的太阳，究竟哪个近哪个远？说出判断的理由。

任务四：黄赤交角与太阳直射点的回归运动

观看“虚拟三维地球仪（江西吉安白鹭洲中学陈晓斌制作）”动画演示。

问题1：观察地球公转的动态演示过程，二分二至日太阳直射哪条纬线上？请在下图中按春分、夏至、秋分、冬至的顺序标注四个直射点位置？

问题2：一年中太阳直射点是如何移动的？请在下图中画出太阳直射点的移动轨迹，并标出二分二至日及对应的日期。

任务五：太阳直射点回归运动与气压带风带的移动

材料：无风带是指无盛行风向，气流以垂直运动为主的地区。下图为“7月无风带分布示意图”，箭头表示该地区7月盛行风向。

问题1：甲气压带叫赤道低压带，在春秋分节气前后一般沿赤道南北两侧分布。乙气压带叫副热带高压带，在春秋分节气前后一般沿南北纬30°南北两侧分布。图示信息显示，甲乙气压带与二分日位置有何不同？

问题2：图示月份，甲、乙无风带位置移动与什么因素有关？