徐聪颖个人规划达成度分析

人生阅历的积累源于与人交往、道路的探索以及经历的种种事件，其中蕴含着收获、经验与感慨。在“张小青名师工作室”度过的一年里，我参与了众多培训与学习活动，经历了思维的激荡。在张老师的指导和工作室同仁的相互支持下，我的教学技巧、教育观念以及专业素质等方面均实现了显著的提升。本分析旨在评估第一年规划目标的实现程度，并为今后的发展方向提供参考。

一、规划目标回顾

总目标:

1.认真参加工作室的研修活动，在导师的引领下将理论与实践相结合，提升自己教育理论素养，提高教育思维能力。

2.努力提升自身科研水平与能力，强化总结与反思，紧密结合教学实际，积极开展子课题研究活动。

3.深入教学第一线，提升个人教学能力，逐步形成个人的教学特色和专业风格。

4.勤学习、勤思考，积极撰写论文或案例，每学年至少写两篇以上论文，争取在市级以上获奖，多投稿，争取在公开刊物或专业杂志上发表。

年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读1本专著，一篇文章在省市级二等奖以上。

年度阅读书目：

《我们如何学习全视角学习理论》、《课程与教学的基本原理》、《幼儿园真谛》、《回到教育的原点》、《儿童早期游戏规则》、《把学习带进生活》等。

二、成就分析

1. 教学能力的提升

在名师工作室的悉心指导和亲身实践中，我在观察记录、课程设计、教学方法、评价技巧等方面均取得了显著的进步。我能够依据幼儿的年龄特征和兴趣爱好，设计出富有创意且具有教育价值的课程。通过游戏化学习和情境教学法，有效提升了教学成效。同时，我亦能运用多样化的评价手段，全面掌握幼儿的学习进展和需求。

2. 教育研究能力的增强

在名师的指导下，我积极参与校内子课题的研究工作，在实践中不断探索和创新，形成了一系列具有实践意义的教学策略，并取得了相应的成果。我的论文《博物学习中幼儿创造性发展的实践探索——以自主探究“连连看”为例》荣获无锡市教育学会三等奖。

3. 个人专业成长

在名师工作室的活动中，我不断更新教育理念，拓展专业知识，学习并掌握观察与记录的技巧，并进行深入分析。通过阅读专业书籍，我不断充实自己的专业知识库，撰写的论文《读史鉴今·奋向而上》在“我为良师”暨“悦读澄教”征文活动中荣获江阴市教育工会一等奖。

三、存在的问题与建议

尽管取得了一定的成效，但在规划实施过程中也暴露出一些问题：

1.时间管理与规划执行方面存在不足。在追求专业成长的同时，有时未能合理分配时间，导致部分计划未能如期完成。

2.实践与理论结合的深度有待加强。虽然参与了研修活动并阅读了相关书籍，但在将理论知识转化为实践操作方面，仍需进一步深化。在日常教学中可以更多地尝试和反思理论与实践的结合，寻找更有效的转化方式。

3.子课题研究的广度和深度有待拓展。虽然已有一定的研究基础，但在研究的广度和深度上还有提升空间。在未来的子课题研究中，尝试跨学科合作，引入更多元的研究视角和方法。

4.论文撰写与发表方面，虽然已有获奖经历，但发表数量和质量仍需提高。还需加强学术交流，积极参加教育学术会议，拓宽视野，同时提高论文的写作技巧和研究深度，以增加发表机会。

这些问题的分析，为今后的发展提供了方向，我将进一步优化个人规划，实现更全面的专业成长。