2024年职教园艺闫成梅名师工作室研修计划

一、指导思想

根据江阴市教育局及江阴市教师发展中心关于名师工作室的工作指示和要求，结合学校专业发展实际，本工作室以“专业引领、实践探索、协同发展、积极服务”为宗旨，以课堂教学为主阵地，以技能大赛、教学大赛、课题研究、志愿服务或讲座等典型教学实践为切入点，充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，实现名师资源共享最大化，提升团队学科教学能力、专业实践能力、科研能力及社会服务能力，积极打造一支师德高尚、学科造诣深厚、专业技能精湛的教育教学中坚力量。

二、具体目标

1.扎实开展专业研修活动。

通过开展各种形式的学习和专题教研等活动，将个人研修与团队研修相结合，提升团队成员的业务能力、科研能力和专业建设能力，着力培养一批骨干教师、中青年名师、学科带头人或教坛新秀。

2.搭建好工作室交流平台。

（1）逐步完善工作室教育教学活动资源库，增强网站的辐射效应；

（2）做好专题讲座，“走出去”或“请进来”。着力培养团队成员利用专业所学，积极开展各项培训或讲座。如组织开展花艺培训，传播花文化，提升花艺技能，增强服务学校建设及地方经济发展的能力。

3.抓好技能大赛、教学大赛。

坚持以赛促建，鼓励团队成员积极参加技能大赛、教学大赛等，争取获得省级二等奖1项以上。其中，农林牧渔类的技能大赛赛项有果蔬嫁接、植物病虫害防治、园林微景观设计与制作等，团队成员还有企业经营沙盘模拟项目的技能大赛。本学年度希望通过团队协作，强化备赛训练，争取各方面再有所突破。

4.做好课题研究。

（1）鼓励中青年教师以学校教育教学发展中的实际问题为切入点，有针对性地开展课题研究；

（2）本学年度依托无锡市级课题，继续开展“基于专业特色的中小学职业体验示范中心建设研究”的课题研究与教学实践，共同完成中期评估和结题工作。

5.出好研究成果。

加强课程建设，形成丰富的课程教学资源，提高课堂教学实效；加强教科研工作，孕育教学成果奖，以专著、论文、课题报告、课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）等形式向外展示，服务学科教学。