推荐专著：《发现儿童的力量》 

推荐人：江阴市澄江中心幼儿园  吴娟

【专著简介】

本书讲述的是北京市西城区三义里幼儿园引进新西兰学习故事理念与实践，在幼儿园落地生根，给老师们的儿童观带来巨大改变的故事，书中用叙事的手法真实再现了老师们边看、边实践、边反思的探究历程中所遇到的困惑以及他们主动寻找答案的过程。书中围绕11个困惑展开阐述，从我们能行吗？到如何把学习故事变成课程孵化器，到最后站在过去和未来之间学习故事带来的改变。每个困惑三义里老师们都反思自己的现状，反思学习故事中想要达成的目标，然后行动，改变现状，实现目标。在这11个困惑中有我们平时遇到的困难，也有新的问题，万事开头难，根据实际情况重新认识自己很重要，由来而生了实验班的边走边看边改变！

【推荐理由】

随着新课程理念的不断深入，学习故事这套新西兰叙事性儿童学习评价体系已不断运用在幼儿教育实践中，学习故事把儿童视为有能力、有自信的学习者和沟通者，提倡从相信和接纳儿童的视角观察解读和促进儿童的学习，培养儿童有助于学习的心智倾向。我认真研读了《发现儿童的力量》这本书，我深深为三义里一幼的老师们勇于探索，勇于创新的精神所感动。他们说出了很多老师的心声，也说出了很多老师在教育道路上遇到的问题，但他们不怕困难，主动寻求改变，坚持不懈地努力，取得了成果。

三义里实验班老师们相信孩子，放手给孩子自由创造，合作建构，探索挑战的机会，给孩子们提供了充足的时间和空间，在这一过程中换来了孩子们一个又一个魔法时刻。作为幼儿教师我们也应该不断学习，不断探索，利用学习故事这股神奇的力量，转变自己的教育观念，相信儿童是有能力的、有自信的学习者和沟通者，赋予儿童力量，记录儿童形形色色，本真的学习，为孩子的童年留下光彩的印记。转变自己的儿童观，每个孩子都成为故事的主角，不再推崇技能，知识的高大上，应突出孩子的个性、可爱，自然成长。我们看到的孩子应该是有爱心的孩子，勇敢的孩子，愿意分享的孩子，有想法的孩子……从关注孩子缺什么发展到关注孩子有什么。让我们相信孩子，给孩子一个空间，关注孩子的学习过程，理解孩子，了解孩子，努力发现孩子身上的力量吧！

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