不忘教育初心，不负青春韶华
——读《梦想与坚守百位青年教师成长故事》有感
江阴市璜塘实验小学 唐敏
“你的梦想是什么？”在成为一名教师之前，我常常被问到这句话，彼时我的答案有无数个，似乎对无数未知的职业都充满了向往之情。在长大些后，当我在自身受教育的路上认识了很多亦师亦友的人后，我对教师这个职业有了浓厚的兴趣，在我看来，“师者，所以传道，授业，解惑也”是对老师最好的诠释之一。能坚定地做好学生成长路上的点灯人和引路者，这将是多么美好的一件事情。
从初至工作岗位到如今工作的第三个年头，从手足无措到如今能有条理地处理班级事务，我成长了许多。但是，作为新教师的这几年是一个教师发展的黄金时间，想要成长为一名出色的教师，我做的还远远不够。暑假里，阅读了《梦想与坚守 百位青年教师成长故事》一书后，我受益良多。
这本书分为五个篇章，分别是“凡心所向，素履以往”、“脚踏实地，咫尺匠心”、“桑供春蚕，花引蜜蜂”、“好风借力，送上青云”、“持篙试水，扬帆起航”。在这五个篇章中，我看到了无数仁师的影子。他们都是和我一样的青年教师，却已跻身县、区级以上教坛新秀行列，获得过省、市级优质课一等奖乃至国家级优质课一等奖的骄人成绩。在本书中，百位青年教师现身说法，述说自己的教师梦，述说追梦途中的坚持与磨砺。从站上讲台前的彷徨迷茫，到站稳讲台后的叱咤风云，以及他们从教历程中的“重要他人”与重要成长元素，呈现了青年教师的使命担当、成长路上的追求与坚守。他们的成功不是偶然，成功的背后是初心不改，匠心常铸；是为梦启航，遇挫不馁；是走一步，再走一步，直到实现教育的诗与远方……
我喜欢书中方翔老师所写的相信“相信的力量”。不是因为看见才相信，而是因为相信才看见；不是因为看到希望才坚持，而是因为坚持才看到希望。相信相信的力量，相信付出的力量，相信坚持的力量，成长正在发生。也喜欢书中所写“对待工作，一味追求快，会忽略背后细的元素”……这本书简直是给青年教师的及时雨，对于新教师的成长有着极大的教育意义。
回顾自己成为教师以来的这三年，我逐渐摆脱“菜鸟”这个名号。但是在成长的路上，更多地是被推着向前。班主任工作事无巨细，学科备课繁重紧张，推门听课、教研组展示课、督导课接踵而来，常常让作为新教师的倍感压力。每每看到又有新的任务袭来，总是不禁皱着眉头。在读完了这本书后，我想，要是想要成长为书中那样优秀的教师，就不能一直做躲在书本后的胆小鬼。对于今后的发展，也有了一定的思考。
一、在实践中磨炼
成长就是一个痛苦与快乐并存的过程。当你感到艰辛的时候，往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，多当几次“热锅上的蚂蚁”，守着一点拙气的莽撞，有时会有最质朴的获得。
对于每个青年教师来说，都应当珍惜机遇，学校搭建了各种平台，开发了很多渠道，我也因为自己的稚嫩而怯于尝试，也因工作繁忙而想逃避。但是现在我明白了，我成长的道路一直都不是一个人。领导和同事鼓励我,推着我，要积极参加各种教学比赛并努力取得好成绩，把这些经历当作是炼内功、丰底蕴、强力量的重要途径。当孤军奋战变成团体合作，一切挑战便不再让人害怕。参与比赛的经历，会为我的教学积累了经验，本着潜心学习的态度，我以后也会大胆尝试。希望自己可以走出校园，走进市里，在一次次备课熬至深夜，一次次磨课认真修改，一次次聆听教诲，一次次重振旗鼓的努力下，越走越远。
二、在反思中提高
作为青年教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。需要不断学习反思，虚心地向经验丰富的教师请教，同时保持作为年轻教师的活力和进取之心。努力发展自我，自我发展。知不足，然后能自省也；知困，然后能自强也。我们不仅要注重提升自己，还要进一步立足于讲台，向课堂教学要效率要质量。本着“对学生负责”的宗旨，坚持严谨治学、诲人不倦的教学风格，以敬业务实的工作精神开拓进取，为学高质量的教育而奋斗。
三、在热爱中燃烧
如果问我为什么想成为一名教师?以前我不能给出一个明确的答案，直到现在，答案渐渐明晰。我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我们而拓宽了生命的维度，我们因他们而丰盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，如果仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是作为一名教师最值得骄傲的事情。
人们常说只要用心，没有什么事做不好。但若想用心，前提是要有发自内心的喜欢。在之前听的讲座中，有一位老师这样说道：“任凭时光匆匆，任凭现实左右，难得的是还可以一直保有对教育、对学生的初心。”很喜欢这样一个朴实而深刻的假设,“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师吧!
年轻有时是短板，也能成为青年人的最佳优势。时间充足可以勤跟班，不懂就问可以多学习。教师是一份平静的职业，工作是平平常常，没有多少惊天动地，每天做的都是小事。把小事做好，做到位，把小事琢磨透，处理好，也不失为一种教育的艺术。
在今后的成长道路上，每一位青年教师都应不忘教育初心，让有限的生命在讲台上无限延伸，聆听生命拔节的声音！