我想推荐的文章是发表在《中学政治教学参考》杂志2022年第31期的文章《高中思政课议题式教学略探》，该文章的作者是妥建梅，来自新疆乌苏市第一中学。  

高中思想政治核心素养是实现学生立德树人根本任务，议题式教学是普通高中思想政治学科新课改的一大亮点，该方法促进教师与学生在教中学、学中做过程中获得双向效果。本文提出的围绕教材内容、生活实际、优秀文化和时政热点设置议题理念，以及构建逻辑结构、拓宽思路、客观依据、思想递进、实际相连和多元化资源的操作路径，这篇文章是在实践教学中总结概括的经验，能够为进一步提升高质量课堂教学提供参考，也能为一线教师教学提供范式和样本。

我想推荐的第二篇文章也是同样发表于《中学政治教学参考》杂志第33期的文章《活动型学科课程“五化”作用透析》。

在思想观念和价值取向多样化新形势下，传统讲授式教学难免忽略学生能动作用的发挥和思维逻辑的动态生成。开展活动型学科课程是新课标的显著亮点，也是实现学科核心素养的关键抓手。关注思想政治活动型学科课程“催化、软化、活化、内化、深化”作用，使学生真学真懂真信真用马克思主义，助力核心素养生成。作者从以下各方面提出了切实有效的思政课程教学设计方案：以活动为路径的催化作用、以情境为依托的软化作用、以思辨为取向的活化作用、以学生为核心的内化作用、以素养为旨归的深化作用。