11.赵州桥 第一课时

一、学习目标

1.提取信息，了解赵州桥的位置、别名、建造者等。

2.文本结合示意图，明白“创举”的意思，并了解赵州桥的设计为何是建桥史上的创举。

3.初步感知赵州桥的历史价值，激发民族自豪感。

二、学习过程

（一）文化之根

1.导读页：深厚的传统文化，中国人的根。

交流：了解的中国传统文化和历史成就。

2.目录：《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的化》

了解：本单元带我们学习中国传统节日与习俗、科技成就、艺术成就、建筑成就。

7.补充资料：隋唐两宋时期，是古代桥梁的全盛时期。特别是隋朝，其统治的时间虽然短暂，但在中国古代造桥史上却留下了非常重要的遗产。石拱桥的建造技术，在隋代可谓是登峰造极。

（二）桥·初印象

1.视频：中国的桥

交流：用一个词或一句话说说看完视频后的感受。

2.读词指导：赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计 建筑史 前爪 智慧 历史

关注：易错音“前爪”

3.明内容：浏览课文，说说课文是从哪几方面写赵州桥的？

（1）概述赵州桥的位置、设计者及建造年代。

（2、3）介绍赵州桥坚固、美观的特点。

（4）总结赵州桥的历史价值。

4.学第一自然段：提取信息，完成表格。

（三）建桥创举

1.学习第二自然段：圈关键词，借助示意图加深对赵州桥的认识。

桥长（       ）米，有（      ）宽

材料：（               ）

拱形大桥洞净跨（         ）

2.交流感悟：从数字和材料，体会赵州桥雄伟坚固的特点。

3.了解创举：找一找，说一说，这种设计是怎样的设计？

“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”

4.交流创举：借助示意图，说一说创举问什么带来两大利处？

“平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。”

5.初悟价值：赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。