《为未知而教，为未来而学》读后感
江阴市璜塘实验小学 张晓亚
近来读了戴维·铂金斯所写的《为未知而教，为未来而学》，我颇有感触。书中的一些理论需要静下心去慢慢品味，教育理念是无形的，但它们对教育发展的影响却是看得到的。
1.得语文者得天下
“能够熟练、流畅、投入地读和写既是具有挑战性的成就，也是高回报的成就。” 刚读到这句话，我就敏感地捕捉到“读”“写”两个字，这不就是语文学习的基础，明确表示学好语文很重要。语文之所以重要，是因为它承载着学习其他科目的基础，它会对学生产生一辈子潜移默化的影响。语文就是由听说读写组成的，它们互相促进、互相联系。注重语文就是要注重阅读，而写作更是阅读的延伸，“读书破万卷，下笔如有神”这句古谚就是最有力的证明。教师要指导学生在阅读中悟出写法，使写法内化为学生自己的习作素养和能力。所以在平常的阅读训练中，教师就要有意识地引导学生注意文章中的写法、结构、表达手法，奠定以后写作的基础，让学生在潜移默化中学习写作的特点，这不是一举两得的事吗？
在写作教学中注重引导学生发挥个性，写出不同的东西。每个人都是独一无二的，作为一个鲜活、独特的生命体，思维方式尽不相同。而写作又是个性化的产物，要尊重学生的个性创作和想法，不可一棒子打死，要善于用童心去看待，鼓励标新立异。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，教师应该把写作的权利还给学生，把写作的自由还给学生，让学生自己去体会探索的乐趣，即使遇到困难，也要有勇往直前的勇气，真正让每个孩子在自己的“小天地”里尽情地摸爬滚打，自然流露，无拘无束地表达。
现在也越来越注重学好语文，“得语文者得天下”。以前是“学好数理化，走遍天下都不怕”，这两者差距很大，“走遍天下”恐怕不如“得天下”更让人心动，并可能为之疯狂。
2.学历真的很重要
“学业成就差距是导致贫困循环的一个因素，如果家长自身受教育程度不高，并从事社会最底层工作，那么，他们所养育的孩子也就有可能会被限制在同样的发展模式中”。这次疫情开学，很明显能看出来我们班的孩子并没有自觉学习的能力，结合我们班家长的情况，这也是在意料之中。家长的不重视必然导致孩子的不重视，没有良好的家庭学习环境，试问孩子如何越来越优秀？这是农村小学普遍存在的问题，家长自身的学历不高，他们已经习惯了做做玩玩的舒适生活，在生活中也是在无形地教育自己的孩子。
结合如今的国情，学历才是真正重要的东西。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，一个人的修养就蕴含在他读过的书里。“书犹药也，善读之可以医愚。”书籍可以告诉人们许多相关的知识，让人在阅读中受到教育和启迪。人的情感是在美学思想的熏陶中得到净化和升华的，多读好的文章可以净化人的心灵。书本是文化、经验和知识的载体。读过的书不是一去不返的黄鹤，而是可以反复拜读，春华秋实，深刻印象留在记忆里，滋润着心田。读书让人生拥有更多的机会，就算不是含着金钥匙出生，就算出生后连爸妈都没有，也可以通过自己的努力获得成功。命运让你起点比别人低，是想让你去书写一个绝地反击的精彩人生。
3.高质量教学，高效率学习
“高质量的教学对学业成就影响巨大——甚至比民族教育和家长教育合起来的影响还要大”。高质量、高效率的课堂教学是促进学生有效学习的前提，课堂教学的目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获得新的知识和能力，教师采用各种方式和手段，取得尽可能多的教学效果。教学是教师的教与学生的学两个层面的合成，要认真分析学生不能有效学习的原因，要认真实施促进学生有效学习的教学策略，只有这样才能实现课堂教学效益的最大化，让学生有效、高效地学习，全面提高教学质量。
“学”不是静态的学生，而是发展的学生，是有差异的学生。我们要兼顾到学生的实际情祝和发展目标。学生的实际情况即教的起点，学生的发展目标即教的方向。有了起点和方向，教师才能做到有的放失，才能做到以学定教。实践“以学定教”，必须十分重视学情分析以及着眼于学生的发展需求，寻求适合学情的教学方式。“以教促学”，反映了教的目的。第一，教不是单纯的教，而是促进教学互动的教，促进学生学习能力持续提高的教。第二，“以教促学”更高层次是指向于学习方式的转变，通过策略性地改变教师的教，促进学生自主、合作、探究等学习方式的形成。第三,针对学生不同学段的年龄特征和学习特点，针对不同学科的教学目标、任务，“以教促学”强调创造性地教，顺应学情地教，不任意拔高教学要求地教。
学生是学习的主体，是决定学生学业成绩好坏的内在因素,只有有效调动和挖掘学生内在的自我需要的积极性，才使教师的教学客观有效、高效。为此，作为教师的要经常研究学生、教育学生、引导学生、启发学生、鼓励学生、鞭策学生、督促学生、约束学生，使学生和教师始终处于一种良好的合作状态。
我们不能只看到拿第一名，进名校的大门，要看到进社会的大门。为生活价值而学，为未来而学。戴维的教育理念是受益终身的。我们要以一种“未来智慧”的新视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。在今天这个复杂而多变的世界中，努力培养孩子的好奇心，启发智慧，增进自主性和责任感，引导他们积极、广泛、有远见地追寻有意义的学习。培养将来闯荡未来社会必备的能力。这才是教育的真谛。为未知而教，为未来而学。社会、学校、家庭，把眼光放远，赢得未来，才是真正的成功。