四下《宝葫芦的秘密》功能性读写学习单 ——不同的人讲同一个故事
2024-09-07
网站类目：资源共享
资源学科：语文
资源类别：学习单
资源年级：四年级
选用情况：学科网已选用
资源内容：功能性学习单
四下《宝葫芦的秘密》功能性读写学习单
——不同的人讲同一个故事
有间功能读写教室
学习任务一：听奶奶讲宝葫芦的故事
学习活动1：认识故事中的宝葫芦
思考：这些都是谁的葫芦？它们有什么神奇的作用？
学习活动2：听奶奶讲宝葫芦故事
奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们之间的（ ）。
你看奶奶要我洗脚了，她一面（ ）我，一面招手，最后（ ）住我的胳膊，给我讲宝葫芦的故事。
人物 |
怎么得宝 |
要什么 |
有什么 |
结局 |
张三 |
撞见神仙得宝 |
要吃水蜜桃 |
有一大盘水蜜桃 |
过 上 好 日 子
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李四 |
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王五 |
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赵六 |
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学习任务二：猜王葆讲宝葫芦的故事
学习活动1：听王葆的“自我介绍”
学习活动2：猜王葆讲宝葫芦故事
王葆怎样得到宝葫芦的？得到宝葫芦之后又发生了怎样的故事？
人物 |
怎么得宝 |
要什么 |
有什么 |
结局 |
王葆 |
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学习任务三：学作者讲宝葫芦的故事
无论是奶奶讲，还是王葆讲，其实都是作者在讲，我们每个人都希望有一个宝葫芦，看，我们的宝葫芦的故事开始了。
人物 |
怎么得宝 |
要什么 |
有什么 |
结局 |
我 |
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附件：