学习任务一：回忆十六年前的铭心事
学习活动1：走进那段“严峻”的岁月
1.说说两个“严峻”的意思。
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。
父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
2.走进那段“严峻”的岁月。
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学习活动2：回忆哪些“铭心”的往事
1.回忆那些“铭心”的往事。
《十六年前的回忆》是李星华写的一篇回忆录，回忆的是他的父亲李大钊。
时间点： 那年春天 （ ） （ ） （ ） （ ） 第二天
思考：哪个时间和事件最让李星华刻骨铭心？
2. 讲述那些“铭心”的往事。
李星华会如何讲述这十六年前的回忆。
表情 |
心情 |
感情 |
☆☆☆ |
语调 |
语气 |
☆☆☆ |
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学习任务二：解开十六年前的不理解
学习活动1：细数十六年前的不理解
1927年，李星华还未满16岁，那时的她还不能完全理解父亲所做的事和表现。
父亲所做的事和表现 |
不理解的地方 |
我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 |
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学习活动2：揭开十六年前的不理解
现在的李星华，一定对父亲当时父亲所做的事和表现有了自己的理解。
（父亲）身份
（ ）身份
革命与家庭之间选（ ）
李大钊的选择： 国家与小家之间选（ ）
与 之间选（ ）
学习任务三：传承着一种伟大的力量
学习活动1：回忆那些革命的故事
李大钊的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是对革命事业的必胜信心，所以
。
你还知道哪些人？他们的心也被一种伟大的力量占据着。
的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是对革命事业的必胜信心，所以
。
的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是对革命事业的必胜信心，所以
。
学习活动2：传承一种伟大的力量
身处在和平年代的我们，在哪里还能寻找到这伟大的力量？我们应该如何传承这伟大的力量？