徐老师的课设计新颖，匠心独运，亮点主要有：

知识体系构建清晰。教师在复习运算律的过程中，首先从加法运算律入手，通过直观图形和线段表示，帮助学生理解加法交换律和结合律的含义。随后，教师又巧妙地引入乘法运算律，同样采用图形和直观展示的方式，使学生更好地掌握乘法交换律、结合律和分配律。这种清晰的知识体系构建，有助于学生在头脑中形成完整的运算律知识网络。

注重知识应用与拓展。教师在复习运算律的过程中，不仅注重学生对运算律的理解，还通过设计多种练习题目，帮助学生将所学知识应用到实际计算中。同时，教师还通过拓展题目，引导学生探索更多简便计算的方法，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。这种注重知识应用与拓展的教学方式，有助于提高学生的数学素养和综合能力。

强调学生自主学习与合作交流。教师在复习过程中，多次采用提问、引导、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法。同时，教师还注重培养学生的自主学习能力，让学生在独立思考和解决问题的过程中，加深对运算律的理解和掌握。此外，教师还通过小组合作等方式，促进学生之间的交流与合作，培养了学生的团队协作精神和沟通能力。

不足之处：

          复习教学不够开放，建议加法交换律和结合律可以扶，乘法运算律可以放，让学生自主迁移学习方法，有效实现复习运算律的知识、方法和思想。