为提高青年语文教师专业化水平，提升其教学研究能力。2024年6月19日，在江阴市成化高级中学举行江阴市高中语文青年教师素养培训暨刘生权名师工作室联合教研活动。各校教研组长、三年内青年语文教师、刘生权名师工作室成员参加了此次活动。

本次活动分为两个议程。上午先由成化中学龚悦，江阴一中高娜，南菁中学丁维佳，山观高中沈颖怡等四位青年教师同课异构，就2024高考甲卷，新课标I卷的文本《放牛记》，《千里江山图》进行课堂教学。

龚悦老师的课堂从散文的概念出发，条理清晰地解读文章，用表格形式清晰地呈现了文章内容。并且引导学生辩证地看待“作者是否赋予放牛意义的观点”，增强了学生的辩证思维能力。用正确看待过去，审视现在的自己的方式，注重学生的理性思维能力。

高娜老师的课以为徐则臣散文集制作一个腰封作为情境任务展开，在一步一步拆解《放牛记》的过程中去引导学生体会徐则臣散文的特点，让同学们在活动中学会了赏析散文的技巧。然后引入了徐则臣的其他散文进行对比阅读，找出《放牛记》的特别之处，从而更为深层地去理解作家的创作背后的文化内涵。整节课课堂氛围热烈，学生们在活动中，在散文读中体悟了文化作品的深层意蕴，展现出了较高的文学素养。

丁维佳老师在讲述《千里江山图》时，选择同学的兴趣出发，为小说改变成话剧设计一个情节，展开课堂讨论。整堂课从情节——主旨——标题，层层深入，很好的把握了作品的写作意图。丁老师课堂语言幽默风趣，课堂氛围热烈，展现出年轻教师的专业素养。

沈颖怡老师的课是基于《千里江山图》这篇小说，以小说的留白手法为切入点，用评价量表的形式引导学生去体会小说空白的妙处所在。沈老师首先让同学们展示了小说结尾的自主续写创作，然后展示小说原结尾，两相对比之下去总结何为空白，为何空白。在课堂的进行中沈老师旁征博引，学生们积极发言，课堂热闹，展现出了较高的语文素养。

江阴市教师发展中心高中研训室语文教研员王达星老师主持了课堂点评活动，并邀请山观中学张清老师，江阴市教师发展中心高中研训室刘生权主任对课堂进行点评。

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