家校沟通“心”模式，协同育人新探索

——江阴市顾海英德育名师工作室第八次研修活动

凯歌而上，不以山海为远；

乘势而上，不以日月为限。

3月25日下午，江阴市顾海英德育名师工作室第八次主题研修活动在江阴高新区长山中心小学举行，参与此次活动的有工作室全体成员、原要塞片骨干班主任、长山中心小学全体班主任。

学习·赋能

无锡市德育能手、工作室成员黄丽娟为大家带来了她的讲座——《积极心理学视域下家校沟通“心”模式》。讲座给工作室课题《积极心理学视域下家校沟通的创新实践研究》作了进一步推进，她带领大家深耕了专业化的家校沟通新路向。她带领大家在学习积极心理学的基础上学会理性地看待孩子成长中出现的问题，积极有效地进行家校沟通。成员们通过学习，将实践筑建于模式之上再次重构问题、尝试判断、收集数据、指向改善、生成新知，促使德育教研回归“研”之本真、家校沟通回归“心”之所向。

复盘·成长

工作室成员陈海凤、陆敏芝，长山中心小学青年老师姚皓元、胡炜钰进行了家校案例分享。在座的老师在聆听中反思，在反思中寻求最优方案。无锡市德育能手、工作室成员徐敏和江阴市德育工作带头人、工作室成员夏婷针对她们分享的案例进行了诊断、复盘、改进。在两位老师的指导下，大家跳出以往思维、沟通模式，集思广益，在集体的尝试下共同成长。

引领·前行

无锡市首批中小学德育工作带头人何小平老师为全体成员作了一场《家校“协同育人”中教师表达的行为探索》的讲座。何老师阐述了家校协同育人的重要性，对于家校沟通给予了技巧的引领，五个生动详实的案例分享，老师们学会了事件的解读分析，策略思索。现场模拟情景问答，更是把讲座推向了高潮。在情景模拟实操中，工作室成员开启头脑风暴，阐述了自己的理解及做法。何老师针对她们的实操表现，给予了耐心细致地点评。在何老师的条分缕析中，大家对于偶发事件的沟通，拨云见日，豁然开朗。工作室成员们认真聆听何主任的精彩讲座，并以此为契机，静下心学，潜下心悟，沉下心做，努力提升自身专业素养。

何老师的讲座内容十分丰富，他以生动的案例和深入浅出的讲解，让我们深刻认识到家校沟通的重要性。他强调了家校之间应该建立一种平等、尊重、互信的关系，通过有效的沟通，共同促进孩子的健康成长。

通过这次讲座，我深刻体会到了家校沟通的重要性。作为教育工作者，我们应该积极与家长建立良好的沟通关系，了解家长、孩子的需求和困难，为他们提供更好的支持和帮助。同时，我们也需要不断提高自己的沟通技巧和能力，家校合力，助力学生发展。

工作室成员、北大街小学——孙琼

今天，我们再一次齐聚长山中心小学，聆听了黄丽娟老师和何小平主任关于家校沟通的讲座。这两个讲座都从“术”的层面讲了新时代家校沟通的注意点。黄老师向我们传授了网群的管理之术，润心家访沟通之术，突发事件的处理之术……一个个，一步步，细致而实在。何主任则以他丰富的经验告诉我们，面对不配合的家长，我们班主任应该以心换心，赢得家长理解；主动沟通，建立互信关系；专业引领，转变家长观念，分类应对，化解配合难题。

今天的学习，我收获满满，今后的教育工作中，我也会更加注重家校沟通的策略与技巧，通过多种方式与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

工作室成员、月城实验小学——陈海凤

育人如栽花，用心才芬芳，班主任是学生健康成长的引路人，班主任工作更是拨动学生心弦的艺术，教育是一场美丽的遇见，期待我们能用心用爱用智慧，进行协同育人新探索，创建家校沟通“心”模式，与每一位孩子成长蓄力同行。

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