专项课题申报：高立意、精设计

为进一步提升教师课题研究质量与水平，促进教师专业成长，2023年11月21日，江阴市毛新薇名师工作室、江阴市青苗班暨徐霞客镇教师素养提升高研班第三次集中研修活动在江阴市徐霞客中心幼儿园举行。

无锡市梁溪区教师发展中心教研员汤雪平博士，江阴市徐霞客实验小学校长毛新薇，徐霞客镇各校教科研分管校长，青阳片小学、幼儿园教科室主任及工作室全体成员参加了本次活动。活动就“教师专项课题申报”这一主题，通过专题讲座、现场交流、专家报告等方式展开研讨。

首先，毛校长就“ 高立意、精设计——谈教师专项课题的申报”这一主题，从选题的高立意与申报书的精设计两方面进行了专题讲座，她围绕江阴市教师专项课题申报书的文本结构，从选题、课题想要解决的问题、国内外相关文献综述、核心概念及课题界定、研究目标与内容设计、研究方法和实施计划、可行性分析等方面进行了详细的讲解，让学员们对教师专项课题如何选题、如何科学规范地撰写申报书，有了更清晰的认识与把握。

接着，学员们分成七大组展开体验式学习研讨，各小组推荐一份课题申报书，组长组织大家围绕这份样本，就申报书文本中的每一部分，对标展开深度地研讨交流，畅所欲言，指出亮点与不足之处，并进一步提出相应的改进建议。

大组交流

小组交流后，由电脑随机抽出三组进行大组交流。来自周庄实验小学的王雨来老师，璜塘实验小学的唐敏老师和璜塘中学的焦艳芬老师代表小组进行发言，详细地介绍了本组申报书撰写中的一些亮点以及可能的改进建议。体验式学习，通过具体的案例剖析，进一步深化了全体学员对教师专项课题申报的理解。

随后，华中师范大学博士研究生、无锡市梁溪区课改所科研员汤雪平就《一线教师课题申报及其设计规范》这一主题进行了专家报告。汤博士从教育科学研究的意义出发，揭示了走上幸福科研大道的秘诀是阅读、写作、课题和科研。接着，汤博士就教师如何选择课题进行了阐述，为大家厘清了教育科研课题的内涵。她介绍，要进行课题研究首先要树立问题意识，其次要把握问题来源。针对老师们的困惑，汤博士详细地讲述了选题应该聚焦课堂，聚焦教学，聚焦学生。汤博士指出，课题应准确反映出研究的内容、范围和目标。她结合具体案例向老师们介绍了课题名称表述的三种模式，强调要多元路径探寻选题的来源，关注政策热点，学习课题指南，聚焦教育实践。

最后汤博士围绕课题申报评审书的撰写规范，重点讲述了课题研究设计与论证报告，从课题研究背景、课题核心概念界定、研究现状的述评、研究意义的陈述、研究目标的表达、研究思路的路径、研究过程的描述到研究方法的筛选进行了一一阐述。汤博士的讲座给学员们带来了一场听觉盛宴，既有理论的高度，又有实践的深度；不仅有思维的广度，还有现实的温度。大家认真听讲、专心笔耕，在听与记之间，带着追问、思辨的意识领悟其核心要义，不断提神自己的专业素养。

科研载道，行在路上。本次研修活动聚焦课题研究，让工作室成员对教师专项课题研究有了更深层次的认识，更明晰了课题研究的方向。全体学员将带着满满的收获与思考，走上教学科研的幸福大道，以“问题”为圆心，“读”“研”“写”三线并进，互依互促，扎扎实实地推进课题研究，找到自己专业成长的最佳路径。

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