为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神与要求，研修师幼互动策略，提升教师集体教学及评估能力，2023年10月28日，张小青名师工作室在灌云县机关幼儿园举行了主题为《评估指南》背景下高质量师幼互动策略研修活动，成员吴曦远、祖辰园、蒋晶莹分别展示了游戏活动和分享了课程故事。

团队活动研修

祖辰园老师以绘本故事为载体，创设驼背奶奶和老虎给地浇水的游戏情境，让孩子感受图形拼搭与空间方位的变化，在操作中解决问题，在解决问题中获得成功感和快乐。

吴曦远老师敏锐地发现大班孩子对自己的身体变化感兴趣，如长高了、换牙了等，于是吴老师根据孩子的兴趣，从抱一抱孩子开始引发体重这一话题，猜测体重，目测体重，称体重，记录体重，探索正常体重范围，引发孩子对身体的关注，帮助孩子形成基本的健康生活方式。

蒋晶莹老师分享课程故事：别样的“朋友”

以“依恋物”为载体的小班晨间签到活动及其延伸。依恋物不仅是儿童学习和生活的一个玩具玩伴，也是来自于生活中儿童喜欢的，是有情感、有温度的，而我们的教育也是有温度的。因此，蒋老师以“依恋物”为载体，从刚开学孩子需要依恋物转移情绪，到后来逐渐适应、融入到幼儿园集体生活，喜欢上幼儿园，获得安全感与归属感。让我们的教育生活、孩子的生活像流水一样的自然。专家点评

原江阴市教师发展中心主任赵玫：依据《幼儿园保教质量评估指南》，分析集体活动中如何提升师幼互动质量，首先提出了活动优化的具体策略建议，提供更多机会和可能性。其次围绕听见、看见、建架三个思考点，谈如何引发和回应幼儿提出的问题，如何关注到个体在群体中的活动状态，如何在活动中引导幼儿主动提问，自主学习，如何尊重幼儿发展的个体差异。最后强调了师幼互动中教师保持积极乐观情绪状态的重要性，重视在建立良好的情感关系的基础上，延展目标的深度和宽度，用适宜的方式，全面支持幼儿的学习与发展。

专家讲座

江苏教育报刊总社，早期教育编辑部马辉主任进行《实践经验类文章的写作技巧》讲座。首先，马主任总结了经验类文章常见的一些问题及写作注意点；接着,从文章的选题与标题、文章引言、经验类文章的基本架构、经验类文章的标题组织形式等几个方面详细地介绍了如何写好一篇实践经验类文章的写作技巧；最后,马主任还介绍了一些投稿的注意事项。马主任的精彩呈现为我们写作解决了困惑,指明了方向。

教师反思

聆听了马主任的讲座，工作室成员在写作技巧方面获益匪浅，纷纷结合自身写作现状来发表自己的感悟：

汤国娣：早期教育编辑室马辉主任着重从实践经验类文章的常见问题、写作方法、选题和引言、基本架构等方面进行具体阐述，强调实践经验类文章要做到有案例支撑，有理论架构，重点在措施经验的总结，并给出很多非常实用建议，如论文标题要简洁、干脆，新颖且概括性强等；文章架构怎样避免“套路式”，勿将教育经验写成教育经历的巧做法；另外也提出了很多一线老师论文中常见的问题，以一个个鲜活的实例让我了解一篇好文章成功的秘诀。我想以此次学习为契机，争做一名勤于笔、善于思的老师！

薛丹华：聆听马辉主任的讲座，对照马主任讲解的内容，发现讲座中提到的经验类文章常见问题自己写作时也曾出现，这下牢牢记住了它们的正确表述方式。结合大量的论文投稿案例，马主任对论文的题目选取、摘要的样式、关键词的注意点、引言的方法、标题的选择、文章的架构、文献的整理等进行了详细讲解和专业指导，让我对教育经验类文章有了更清晰的认识，也收获了许多实用的论文撰写技巧。最重要的是深刻认识到实践经验是建立在实践经历上，在日常教育教学中要多观察多思考，积累写作素材，也要多阅读，用大量的阅读提升自己的文学素养。

虞季红：通过今天马辉主任的讲座我受益匪浅，在平常的教育教学工作中要常观察、常思考、常总结，勤耕不辍。在论文题目的选择上要做到大题化小，小题大做，首先我们需要从一般到具体，从全面到局部，其次题目要做到简介干脆，题目要新颖。整篇文章的撰写要先选题——资料案例收集——列框架——修改段落标题——最后拟标题，通过这样的框架思路不断修改完善、提高自身的写作水平。

沈丹霞：聆听了早期教育马主任的讲座，让我收获颇丰。讲座中，马主任从论文的选题、引言、框架等方面，结合具体实例，向我们介绍了老师平时在写作中存在的问题以及优化策略，给予了我们写作的一些抓手。当然，马主任也为我们提供了一些文章投稿的平台及建议。通过讲座，我认识到，要想撰写一篇高质量的论文，首先要注意写作的规范性和严谨性；其次，在书写实践经验类文章时，从选题材、到案例搜集、列框架、确定段落标题等，每一个环节都需是影响文章质量的因素；一篇优秀的文章，更不是一蹴而就的，而是需要不断的修改的。论文的素材来源于工作实践，在实践中我们更要且行且思，在文章中体现老师的经验总结和深度思考。

程丽娜：有幸聆听了马辉主任的精彩讲座，马主任通过实例分享为大家剖析了在论文写作中经常出现的各种问题及写作的一些策略、方法，相较于平时的理论学习，这种实例分析式的讲座更让人听得进，听得懂，原来文章中引用专著、标点的使用、文章选题、素材整理、投稿方法等都有许多的注意点，让我学到了很多，对我今后的论文写作有了很大的帮助。

顾江怡：马主任的讲座非常的专业和实用，让我收获满满。首先他讲了每一篇文章非常重要的部分：标题，他提出一个好的“c位出道”的标题是夺人眼球的重要部分，标题要新颖、精炼，要让人感兴趣。接下来是引文，引文是一篇文章的总领和概括，要交代清楚文章写作的背景、缘由、意义和目的，让人一目了然，快速地了解文章的中心思想。然后是文章的结构，马主任非常详尽地介绍了不同结构类型的文章分别可以用什么样的架构、框架来撰写，还用了许多实例向我们介绍了其相应内容。最后，马主任还非常仔细地分析了不同杂志所征稿的内容，以及江苏地区比较适宜去投稿的一些杂志及栏目内容，给老师们指了一条明路。

吴莉娜：以马主任的写作培训为引，反躬自问，于个人而言，在日常写作过程中，有实践、有思考也不乏撰写逻辑，缺失的是对相关主题文献的学习，缺少理性输入，需借他山之石去提升个人研究的广度和深度，去筛选和沉淀有价值，值得表达的内容。其次，需勤于笔耕，写作并非一蹴而就，坚持属于自己的“千万计划”，以日写千字为始，在日积月累中训练思维，锤炼文笔。

徐聪颖：认真聆听了马主任分享的《实践经验类写作技巧》，讲座初始以案例的形式剖析了“教育经验”与“教育经历”、“教育过程”与“教育结果”、“教育实践”与“教育理论”这几个关键词，并引导我们多在教育经历的基础上动脑筋想办法，在实践中不断发现问题，不断改进与总结。马主任围绕标题的选择、引言、框架等，告诉我们如何写好一篇经验类的文章，其实就是将我们的理论知识联系到教学实践中，要多阅读、多积累，多思考、多改进，为我们日后写好文章指引着方向。

顾丹娜：这场讲座中，马主任像一位智慧又耐心的老师，认真地传授如何写好论文的秘诀，通过形象的实例和扎实的理论给我这在教科研之路上觉悟很慢的学生娓娓道来。这次讲座我学了很多，也将会运用于之后的论文写作和打磨之中。

王晨晨：通过今天马辉主任的讲座我发现自己平时在案例和论文的撰写中存在不少问题与误区。首先是教育经验和教育经历的区分，在书写过程中要有教育过程的呈现，从而收获教育价值。其次马主任结合实例直观易懂地让我们看到选题如何做到大题化小，小题大做。之后关于引言的不同形式的实例，让我惊叹原来小小的一块引言部分也这么别有洞天。最后，“套路式”框架为我敲响警钟，避免在以后的写作中走入这一误区。在以后的教育生涯中，我还是要坚持多做、多写、多改，争取获得更多的经验与收获。

徐蕾：有幸聆听了马主任对于经验类文章撰写的讲座，让我受益匪浅。首先马主任为我们罗列了常见的写作问题，帮助我们规避写作的常见问题，改正不规范的写作方式。讲座中马主任梳理了经验类文章写作的策略，从选题、引言、文献、基本架构入手，剖析论文写作的要点和优化策略，可见写好一篇文章，需要大量阅读、经验累积，反复推敲，多思多行，方能提升自己的写作水平。

叶亚芹：有幸聆听了马主任的讲座，我受益匪浅，“教育经验”与“教育经历”、“教育过程”与“教育结果”、写好“C位出道”的文章标题等很多关键性词语让我印象深刻，非常实用，感谢张主任为我们提供了这么好的学习机会。与我们一线教师而言，观察记录、案例这些平时都有在写，但如何才能写出高质量、高水准，如何才在投稿时命中率高，今天马主任剖析了大量的实例，为我以后的写作指明了方向，今后，我会继续多做、多写、多磨，努力提升写作水平。

薛淑芳：有幸聆听马辉主任的讲座《实践经验类文章的写作技巧》，通过详细的案例细述了教育经验、教育过程、教育实践等几个关键词中的意义和关系，指导我们写作时要通过教育经验的基础上，通过有效的策略去发现和解决教育教学过程中的问题，改进教育教学。印象最深刻的是指导我们正确的写作要点，纠正常见的写作问题，回首自省，阅读、积累、思考、归纳，善用马主任的讲座，提高自身写作水平。

陈黎：有幸聆听了早期教育编辑室马辉主任干货满满的精彩讲座，让我受益匪浅！马主任以大量实例为我们详细阐述了写作的常见问题、写作方法、选题、引言和基本架构等内容，具有很强的落地感和指导性，对照并反省自身写作方面的不足，方知一篇高质量的经验类文章并非泛泛而谈，也非一掬而蹴，只有善观察、多累积、勤思考、乐修改，方能让自己的写作水平更上一层楼。

黄秋艳：今天有幸聆听了早期教育马主任的讲座，让我对论文撰写有了更加清晰明朗的认识。马主任提出的如何写好一个“c位出道”的标题让我印象深刻，标题选择不仅要简洁干脆，更多的应该要新颖、精炼，要让人感兴趣，还应该要做到大题化小，小题大做，我们需要从一般到具体，从全面到局部。其次，马主任提出了撰写实践经验类文章时的几个步骤，让我获益匪浅，先选题到案例搜集，然后列框架、确定段落标题，最后拟标题撰写论文，我想经过这样酝酿的过程我们对于文章撰写应该不会无从下手。最后感受马主任还提到了我们大家最关心的如何进行论文投稿问题。相信，在今天马主任的指引下，我们以后在写作道路上一定会有更大的收获。

华静娟：今天有幸聆听了马主任的讲座，让我收获不少。在以往的写作过程中，我常常为了题目、选题绞尽脑汁，听了马主任关于“选题与题目”的讲解，我明白了并非我们教学实践中所有的问题都能成为论文研究的课题，在拟论文题目时，更应该大题化小，小题大做，接着他还讲解了写好论文标题的要点，通过大量的案例让我们直接感受，还有不同段位标题的举例给我们提供了精确的指导。当然要写出一篇好的论文，查阅文献、阅读积累是必不可少的，讲座中详细讲解了查阅文献的方法，通过今天的学习，以后在写作时我会运用这些好方法提高自己的写作水平。

最后，张小青主任对本次活动进行全面总结，并带领工作站成员对工作站后期活动进行研讨与规划。

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