执教者

沈勤丰

科目

计算机网络基础

班级

22计算机班

课  题

Internet的域名服务

课  型

理实一体

时  间

2023.6.5

地  点

微机室3（科教五楼东三）

教学目标

知识与技能：

(1)了解域名的概念及命名规则，知道域名与域名系统和网址的区别

(2)掌握域名的基本结构

(3)知道域名与IP地址的关系

过程与方法：

(1)在动手实践的过程中让学生了解域名注册的一般流程

情感态度与价值观：

(1)在探究任务过程中提高学生的自主学习能力和小组合作能力

(2)体验域名的价值和意义，树立域名保护意识，提升网络安全意识

教学重点

(1)域名的基本结构

(2)域名解析（域名与IP地址的关系）

教学难点

(1)域名的基本结构

学情分析

计算机应用专业二年级的学生，有一定的计算机网络基础知识，知道网址的作用和标准格式，对IP地址有所了解。学生平时经常上网，但多数学生不知道域名就包含在网址之中。对于他们经常用，却不知道的东西，学生还是比较感兴趣的。

项目介绍

域名服务是Internet基础中很重要的一个内容，且与学生的学习生活联系非常紧密。因此本课以任务为驱动，让学生在探究过程中逐步解决问题，使学以致用，把“学”与“用”结合在一起, 互相融合、互相促进。

课前准备

(1)将学生进行分组，并把课堂所需教学资料上传至“蓝墨云班课”。

(2)调查学生平时常用网站。

(3)提供数据化资源：

²  因特网域名与地址管理机构http://www.icann.org

²  中国互联网络信息中心http://www.cnnic.net.cn

²  万网 http://www.net.cn

教学过程

教学内容

教师

活动

学生

活动

创设情境

导入新课

（~5分钟）

观看视频《信息安全意识之——钓鱼网站》，随之提出问题：视频中的女士为何会被骗？通过分析得出是因为上了钓鱼网站才不幸中招的，从而引出本课重要内容——域名。

引入、

提问、

引导、

讲述。

观看、

思考、

回答、

听讲。

自主探究

学习新知

（25~分钟）

自主探究

学习新知

（25~分钟）

探究任务一：域名概念

1.自主探究

教师展示部分学生经常上的网站网址，域名就藏在这些网址中，哪些才是域名呢？学生自主探究以下内容，并完成云班课测试：

【知识梳理1】：域名与网址的区别

【知识梳理2】：域名的命名规则

    2.学习检测

通过测试检测学生的学习效果，对于错误解答给予纠正和讲解，对于重点内容进行强调。

注：这里所说的域名是英文域名。

探究任务二：域名结构（重难点）

    1.自主探究

学生自主探究以下内容，并完成导学案对应内容：

【知识梳理3】：域名基本结构

    2.学习检测

通过测试检测学生的学习效果，并根据检测情况进行分析。

3.对于重点内容展开讲解

（1）域名的组成（以新浪域名为例）

（2）域名的层次结构

师生共同分析学生常用网站域名，以便学生进一步掌握域名组成、层次结构以及常见顶级域名的含义。

随后发现问题：在上图中可以看出“com”既属于顶级域名，又属于二级域名，这是为什么？

得出结论：非兄弟节点可重名，兄弟节点不可重名。

探究任务三：域名解析（重点）

提出问题1：域名具有唯一性，IP地址也具有唯一性，两者是否自相矛盾？

请同学们按以下要求操作，大家有何发现？

（1）在地址栏中输入http://www.baidu.com

（2）在地址栏中输入http://220.181.57.216

通过操作，学生发现打开的是同一个网页。

提出问题2：既然域名直观又容易记忆，为何还要IP地址？→域名解析

域名必须通过DNS服务器解析成IP地址才能访问网站，将主机域名映射为IP地址的过程叫域名解析。

提出问题，明确任务，

巡回指导

发起测试，及时评价并讲解。

提出问题，明确任务，

巡回指导

发起测试。

教师对重点内容展开讲解。

提出问题，引导学生。

引导学生发现问题，解决问题。

教师提出问题。

提出问题，讲解知识。

思考问题，自主探究，小组讨论，解决任务。

完成测试，听讲记忆纠错。

自主探究，小组讨论，解决任务。

完成测试。

学生听讲、思考、记忆。

分析并回答问题。

观察发现问题。

学生思考，探索答案。

思考问题，听讲记忆。

实践应用

知识迁移

（8~分钟）

探究任务四：域名注册

    1.域名注册流程

播放“域名注册”视频，学生登录万网http://www.net.cn/操作：

（1）输入一个域名，查看是否已被注册？

（2）输入“[email protected]”，有何情况发生？

（3）熟悉域名注册的流程。

    2.域名的重要性

    举例：蔡文胜与域名的故事。

明确任务，巡回指导。

教师引导。

动手操作，在实践中巩固知识。

学生讨论。

任务拓展

知识延伸

（2~分钟）

1.通过这种方法申请的是几级域名？

2.如何给网站起一个好域名？

3.登录中国互联网络信息中心网站，了解中文域名的信息。（http://www.cnnic.net.cn）

启发学生深入思考。

思考探究，拓展知识。

成效检测

课堂小结

（5~分钟）

    1.课堂测试

2.课堂小结

（1）域名概念

（2）域名基本结构

（3）域名解析

（4）域名注册

测试检测，课堂小结。

参与测试，回忆巩固。