为充分发挥名师工作室在教育教学、教育科研等方面的示范带头作用，推动和建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍，现根据学校对名师工作室的考核和管理有关文件的精神，结合实际情况，采用定性和定量相结合，制定如下考核办法。

一、考核要求

1.坚持正确的政治方向，热爱人民教育事业，师德高尚，遵纪守法，积极投身教学改革，努力推进素质教育。凡政治思想、品德修养不合格者，业务考核即为不合格。对师德表现突出者进行加分奖励（按市、省荣誉称号考虑）；对有“有偿家教”等严重违反师德行为的实行一票否决。

2.以教育教学实绩为主要依据，同时考核教育科研能力与成果及发挥教师示范带头作用的情况。

二、考核内容

（一）工作室导师

1.担任本专业学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学中贯彻素质教育要求，按相对评估教学效果显著。

2.校内导师每年至少上1节校级（含）以上教学公开课。

3.每年至少作1次对本学科教师的校级及以上业务讲座或教材分析。

4.所任班级学生对教师的课堂教学满意率不低于85%，由所在教务处提供考核数据。

5.积极开展教育科研工作，主持市级（含）以上的教育（学）课题研究。

6.每年至少完成1篇有较高质量的教育教学论文，或者参编高质量的教学参考资料。论文在市级以上公开刊物发表或市级获奖（市级三等奖以上）。

7.积极参加学校“青蓝工程”建设，培养、指导1-2名青年教师，帮助其提高教学水平。

8.积极参与校级及以上业务竞赛，本人参加比赛或指导青年教师参与教学大赛，指导青年教师、学生参与技能大赛。

9.积极参与校级及以上培训，年培训课时在100课时以上。阅读2本及以上教育教学专著，撰写2000字以上读书笔记。

10.参加专业建设、课程建设、基地建设，承担专业调研、教学标准研制、省学考等工作。

11.积极开发教学资源，开发微课教学资源、课程教学资源库、虚拟仿真实训教学资源等。

12.参与选修课、社团、志愿者服务、困难学生帮扶等。

13.参与企业实践，每学年不少于一个月的企业实践。

14.参与社会培训、职业技能鉴定等工作。

（二）工作室青年教师

 1.担任本专业学科教学工作，完成规定的教学工作量，教学中贯彻素质教育要求，按相对评估教学效果较好。

2.每年至少上2节教研室（含）以上教学研讨课。

3.所任班级学生对教师的课堂教学满意率不低于85%，由所在教务处提供考核数据。

4.积极开展教育科研工作，参与市级（含）以上的教育（学）课题研究。

5.每年至少完成1篇有较高质量的教育教学论文，或者参编高质量的教学参考资料。论文在市级以上公开刊物发表或市级获奖（市级三等奖以上）。

6.积极参与校级及以上业务竞赛，本人参加比赛或指导青年教师参与教学大赛，指导青年教师、学生参与技能大赛。

7.积极参与校级及以上培训，年培训课时在60课时以上。阅读2本及以上教育教学专著，撰写2000字以上读书笔记。

8.参加专业建设、课程建设、基地建设等工作。

9.积极开发教学资源，开发微课教学资源、课程教学资源库、虚拟仿真实训教学资源等。

10.参与选修课、社团、志愿者服务、困难学生帮扶等。

11.参与企业实践，每学年不少于一个月的企业实践。

三、考核办法

1.工作室成员必须依据个人发展规划认真制定自己的年度学习与工作计划，如实填写《考核表》，并准时递交相关证明材料。相关材料中涉及的时间为当年1月1日  12月31日。

2.工作室成员每年考核一次，由工作室主持人进行考核，考核通过后发放奖励。

3.考核不合格或未递交考核材料的教师将退出工作室。

4.工作室考核排名前40%为考核优秀，考核优秀的老师在外出调研、高端论坛、企业实践、技术研发等方面给予政策、经费、时间的优待倾斜。

5.考核表见附件1。

6.考核评分细则见附件2。

本制度解释权在沈勤丰名师工作室，自制定之日起执行。

2023年3月