一棵小树就有生长的愿望，一片树叶就有向阳的性格，一名教师就有优秀的品质。－－题记

从普通教师到优秀教师，到名师，是一条透迤不绝的路，需要不断反思，重组认知突破自我。如何做一名优秀教师成长为一名模范教师，是我工作以来比较困惑的。恰逢这次“好书悟心”读书活动，我细读了李志欣老师的《优秀教师的自我修炼》一书从中找到一些迷团的答案，确立了自己今后工作的努力方向，令我受益颇多。

三人行，必有我师。读了本书第一章（如何缩短新手期）我对这句话有了更为深切的理解。在工作中，我们会遇到很多同事、同行，与他们的接触、交流分享，会给我们带来很多新知识、新方法等，在这个过程中就是一种无形的学习，解开自己的困惑，取长补短，运用到后续的工作中，会让自己的成长越来越顺利。当然，自己要积极学习，主动参与到各项活动中，谦虚学习；也要善于学习，勤于做笔记，反思自己，将习得的经验内化为自己的知识。要记住：自己优秀了，才会遇到更多优秀的人，他们会给予我们前进的动力，让我们走得更稳、更远。

“亲其师，信其道”。我们的职业生涯和孩子们紧密相关，我们都曾是孩子，学生，如今带领孩子们成长，应该拥有一颗宽容、博爱的心。爱“孩子”就像爱自己的孩子，我面对的是一个个活泼可爱的孩子，要接纳他们的差异，包容他们的缺点、错误，这何尝不是学习的过程。就像书中写到的心理学家盖耶说：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”当我们相信孩子、支持孩子时，我们会收获孩子们更多的爱，这会给予我们满满的自豪感、成就感。无庸质疑，孩子们会很乖，班级管理集体凝聚力都不成问题。

“敬业乐群”，砥砺前行。书中写到“敬畏教育”让我瞬间想到这份职业的神圣感、使命感。教育没有高低、贵贱之分，因而无论是在大城市当老师，还是在农村当老师，我们都应正视自己的工作，摆正自己的心态，明确自己的职责，做到敬业。乐群就是书中讲到的处理好同事关系，互相帮助，虚心求学，积极沟通，不妄自菲薄，尊重他人，做好本职工作。热爱自己的工作，拥有积极乐观的心态，和同事关系友好，和学生融为一片，那教师职业的幸福感就会越来越浓厚。

美国哲学家约翰·杜威说过：“失败是有教导性的。真正懂得思考的人，从失败和成功学到的一样多。”在工作中，我们会有公开课评比、技能大赛评比等等，评比自有先后，这时我们会担心自己的排名，他人对自己的评价，或畏首畏尾，或垂头丧气，或因结果不尽人意而一蹶不振。从李志欣老师的文字中我学到，这都是成长路上的“逼迫”，是压力也可化为动力。通过一次次的历炼，才能获得更多的成长，积累更多的实践经验，这远比一个人摸索要快的多，也收获的多。

常言道，师父领进门，修行在个人。成长要靠自己奋斗的，书中第五章第四节写到开拓教师“自专业”成长空间，第六章写到读书与写作“教师生命运动的永恒轨迹。”都在讲这个道理。我们要注重个人的学习与成长，做一名学习型教师，可以在业余时间利用发达的网络学习各种资源，除了碎片化学习，也需要看一些与专业相关的书籍，养成定期阅读习惯，丰富自己的知识库，更新自己的方法和资源。书中说“课堂教学的广度，取决于教师教学视野的广度，课堂教学的深度，取决于教师教育思想的深度……”所以我们个人的能力尤为重要，不去持续学习是做不到的。

总的来说，这本书从备课到师生关系，从个人成长到家校合作……都为我们提供了很多“营养素”，鼓励我们去学习，告诉我们：只要守住教育的初识，恪守教师的职责，加以坚持不懈的行动，就一定能登上一览众山小的教育高峰。这条路，重在行动，贵在坚守，愿我们都能秉持初心，积蓄力量，去寻找属于自己的可能，加油！