实验47 观察人体消化器官模型

一、核心概念

《义务教育科学课程标准（2022年版）》5.生命系统的构成层次

二、学习内容

《义务教育科学课程标准（2022年版）》5.5人体由多个系统组成

三、内容要求

描述人体用于摄取养分的器官，列举保护这些器官的方法。

四、实验目的

1.通过观察人体消化器官模型，说出人体主要的消化器官的名称及其功能。

2.通过模拟实验，认识食道和胃的形态及功能，建立对消化器官的保护意识。

五、实验器材

人体消化器官模型，软管，透明硅胶袋，馒头。

六、实验过程

1.观察人体消化器官模型，说出人体主要的消化器官及其功能。结合生活经验，猜测食物经历哪些消化器官。

图1

2.将馒头装入软管中，用手捏软管，模拟食道的蠕动。将馒头装入透明硅胶袋中，用手揉捏透明硅胶袋，模拟胃的蠕动。观察记录模拟实验中食物的形状变化。

图2                       图3

实验记录表

七、实验结论

1.人体的消化器官有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。小肠是消化

和吸收的主要器官。

2.食道通过蠕动来运输食物，胃通过蠕动让食物从块状变成食糜。

八、实验评价

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