实验31 探究声音的传播方向

一、核心概念

《义务教育科学课程标准（2022年版）》3.物质的运动与相互作用

二、学习内容

《义务教育科学课程标准（2022年版）》3.3声音与光的传播

三、内容要求

举例说明声音在不同物质中可以向各个方向传播。

四、实验目的

1. 探究声音的传播需要通过一定的介质。

2. 探究声音可以在介质中向各个方向传播。

五、实验器材

玻璃罩，抽气机，水槽；音叉，水，铅笔。

六、实验过程

1.探究声音在空气中传播

(1)将发音器打开放置在密闭的玻璃罩中，小组成员安静地站在玻璃罩的四周。小组成员注意仔细听，是否能听到声音。

(2)用抽气机抽取密闭的玻璃罩中的空气。小组成员注意仔细听，是否能听到声音。

(3)再次将空气充入密闭的玻璃罩中。小组成员注意仔细听，是否能听到声音。

2.探究声音在水中传播

(1)在水槽中加入适量水。

(2)在空气中敲击音叉，然后迅速将音叉伸入水中。

(3)小组成员将耳朵贴在水槽壁四周仔细听，是否能听到声音。

3.探究声音在固体中传播

(1)由每组的记录员拿笔在桌面的中间轻轻摩擦，力度均匀。

(2)组内其他成员先在桌子的四周听，再将一 只耳朵紧贴桌面听，能否听到声音。

实验记录表

七、实验结论

声音的传播需要通过一定的介质，声音可以在气体、液体和固体中介质向各个

方向传播。

八、实验评价

附件：