张蕾名师工作室2023年研修计划

一、指导思想

奋楫正当时，扬帆再出发。“双减”背景下，新课程方案和新课标的颁布，核心素养的核心要素对我们老师的专业能力提出了更高的要求。本年度，工作室以教育局名师工作

室文件精神为指针，为成员们积极搭建研学平台，以研促修，以研促教，以研促学，积极组织老师们继续深入学习课程标准，扎扎实实开展工作室活边，踏踏实实地开展课堂研学活动。

加强成员们的课堂深化与发展，形成“教、学、研、创”的良好氛围，提升成员专业自信，伙伴共生，合作共赢，打造一支有凝聚力、有实干精神、有温度的教师队伍。

二、年度目标

1、根据材特点，精心备课、研课，探索跨学科教学模式，初步塑造工作室成员鲜明的教学风格。

2、激发工作室成员自身潜力，积极参加“送教下乡、互助交流“”活动，撰写教学论文、教学设计、教学反思等，参加各级教学能力竞赛活动，继续发挥工作室成员的示范、引领和辐射作用。

3、以课题研究为载体，进行实践探索，提升成员教学研究能力。

4、引领工作室成员加强学员的专业修养，组织阅读专业书籍，撰写读后感、心得体会，全面提升的专业素养。

三、具体工作内容

1、加强理论学习。工作室成员按时制订读书计划，深入学习有关教育学和学科专著，时刻关注教育改革与发展动态，不断更新教育理念和吸收成果。各成员每学年需研读1-2本教育专著，并撰写读书笔记需，定期在工作室网络平台交流发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

2、上好示范课。结合教研活动，工作室要积极组织研讨活动，以观摩研讨、听课评课、等途径方式，有效地提高成员的教学水平，通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生，为其他教师的专业发展提供可借鉴经验。

3、加强工作室建设。工作室成员定期完成自己的本职工作，及时上传及更新工作室内容，及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等等。

4、