勠力同心逐梦想 奋楫笃行启新航

——江阴市郁乐伟名师工作室学员个人研修计划

南菁实验 李鸿妹

从教以来，从一个稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。如今，有幸成为江阴市郁乐伟名师工作室的一员，在江阴初中语文教育这一行业找到同伴，找到组织，我十分珍惜这来之不易的学习机会。

一、研修目标

在本年度的研修过程中，我将以研读“叙事学”语文教学理论为指引，不断提高教育理论和学术水平，增强知识和教育教学能力。从课堂教学、论文撰写、教学评价等方面，在实践中丰富并完善对理论知识的理解。

二、研修计划

1. 研读卫恩·布斯《小说修辞学》、杨义《中国叙事学》、王荣生《小说教学教什么》等叙事学和小说阅读教学专著，明确工作室研修方向。

2. 研读黄厚江老师《阅读课的姿态》、肖培东老师《语文：深深浅浅之间》等教学实录，在特级教师的课堂教学中汲取成长的能量。

3. 反复研读并探究新课标，加强理解，以新思维、新方法构建符合新课标的语文教学体系。

4. 虚心向名师学习，在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法，提高学科教学质量，实现自我成长。

5. 每学期至少研磨一节教学精品课，并积极参与各级课堂教学研修活动，争取锻炼提升机会。

6. 立足常规教学，不断优化教学活动设计。在常规教学中实现文本解读专业化、教学设计任务化、教学实施情境化、教学研究专题化等目标。

三、具体措施

1. 认真做好学校各项日常教学常规工作，细心备课，不断优化教学设计，做好每一次课后反思记录，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

2. 坚持写好教育教学随笔。多读有关教育的书籍，并及时反思。学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新《语文课程标准》精神，树立新的教育观念。

3. 认真参与学校教研活动与“江阴市郁乐伟名师工作室”活动，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。

4. 组织所教班级学生开展多种形式的阅读活动，最大限度的利用好学校、家庭、班级的图书资源，扩大学生阅读量，提倡海量阅读和整本书阅读。通过读书会，朗诵比赛，演讲比赛等多种方式激发学生阅读兴趣。

5. 树立终身学习的观念。广泛地阅读各类有益的书籍，经常性阅读《中学语文教学参考》、《语文教学之友》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

总之,加入江阴市郁乐伟名师工作室为教学生涯播种下一颗种子，在团队的带动引领下，积极研修，积蓄能量，以行践言，不断更新教育教学观念，改变学生的学习方式，培养学生的实践与创新能力，从而在教学相长中寻求新的发展，为未来而奋斗。