1.推荐文章：毛建忠，《解构与重构：统编教材的研磨新思路》，《思想政治课教学》（北京师范大学主办）

2.简评：该文章是在目前普遍存在的传统教学观念与课改理念之间的疏离、教师个人理解与教材本意之间的偏差、课堂教学内容与教材内容之间的错位等共性问题受学界广泛关注的背景下，作者尝试从“解构”和“重构”两个维度探析问题解决路径，并结合必修3《政治与法治》“坚持党的领导”具体课例加以说明。所谓“解构”，即准确厘清统编教材的理论脉络，建议教师们以熟读为起点、精读为常态，依托专家引领深度挖掘统编教材的逻辑结构；所谓“重构”，即创造性使用统编教材，以“大思政课”契合课程理念，以“情境创设”优化认知路径，以“活动设计”孕育核心素养。

3.推荐理由：该文章着力从“解构”和“重构”两个维度，立足活动型学科课程教学，探究统编教材的研磨思路，有助于为解决新教材适应性问题提供启发，助力学科核心素养的落实。面对与时俱进的教材内容，以及不断涌现的时政热点、差异化的学生群体、多样化的教学样态，权衡“教材”与“学材”关系是一个长期探索的过程，毛老师的探索正可以为我们提供良好的借鉴和启发。