徐聪颖个人发展规划书

一、指导思想：

人生的阅历就是跟过的人，走过的路，经历过的事，其中有收获、有经验、有感慨。非常荣幸加入“张小青名师工作室”，成为这个团队的一员。我将抓住此次学习与成长的良好机会，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，主动承担起一个合格成员的责任和义务，努力成为最好的自己。

二、基本情况：

毕业于南通大学，本科学历，2010.08——2018.08工作于如皋市长江镇郭园幼儿园，2018.09——至今工作于江阴市西郊中心幼儿园。走上学前教育岗位已有十三个年头，一直从事着教学第一线的带班工作实践。曾获“江阴市教学新秀”学科称号；曾获如皋市幼儿成长档案比赛二等奖，如皋市青年教师基本功比赛二等奖，如皋市社会领域优秀教育活动评比二等奖；曾获如皋市长江镇镇级先进个人，镇级青年幼儿教师优秀课评比一等奖，镇级教师演讲比赛一等奖。撰写的多篇论文获分别获省市二、三等奖。独立承担的如皋市微型课题和江阴市个人专项课题均顺利结题。

三、优劣势分析：

1.优势

本人热爱幼教事业，一直奋斗在教育一线，已经从新手型教师转向成熟型教师。具有较好的发展基础，教育教学实践经验丰富，乐意积极开展教育实践研究。

2.劣势

个人教学风格不明显，创新意识较弱，参与科研工作有热情，但缺乏理论支撑，还不能做到及时积累日常有价值的研究资料。

四、发展目标：

1.总体目标：

（1）认真参加工作室的研修活动，在导师的引领下将理论与实践相结合，提升自己教育理论素养，提高教育思维能力。

（2）努力提升自身科研水平与能力，强化总结与反思，紧密结合教学实际，积极开展子课题研究活动。

（3）深入教学第一线，提升个人教学能力，逐步形成个人的教学特色和专业风格。

（4）勤学习、勤思考，积极撰写论文或案例，每学年至少写两篇以上论文，争取在市级以上获奖，多投稿，争取在公开刊物或专业杂志上发表。

2.年度目标：

（1）2023年度完成个人规划，阅读1本专著，一篇文章在省市级二等奖以上。

（2）2024年阅读2本专著，在市级刊物发表一篇文章（或在省市级二等奖以上），完成一次市级讲座。

（3）2025年度阅读2本专著，在市级刊物发表一篇文章（或在省市级二等奖以上），争取市级公开活动一次，争取获得“江阴市教学能手”学科荣誉。

五、实施路径及措施：

（一）关于阅读与课题：不断充电，加强研修。

措施1：不断阅读，密切关注学前教育动态，提升自身理论水平。每学年完成2本以上的专业书籍阅读，并及时做好笔记和阅读心得。

措施2：加强反思性学习，借鉴并尝试优秀的教育理念和方法，不断拓宽教育视野，结合工作实际，进行系统的课题探究，促自己更快成长。

（二）关于教学：深入实践，创新设计。

措施1：多设计多创新，多向经验丰富的老教师请教，多听、多磨、多悟、多品。

措施2：多反思多总结，形成自己的教育主张，塑造自己的教学风格。

（三）关于写作与讲座：勤于笔耕，善于反思。

措施1：多积累多复盘，一日活动中注意多积累素材，以“清单”形式呈现，或以时间顺序记录自己的感悟，在此基础上慢慢增添内容，后期会成为很好的写作素材。

措施2：多实践多分享，注意积累“真”问题，“真”故事，及时撰写复盘，与同伴分享，集众人之智。

（四）关于学科荣誉：持续学习，不断挑战。

措施：不断学习和更新学前教育理论知识，关注学前教育政策法规，提高自己理论水平和教学实践水平，从而不断突破自己，向高一层次学科荣誉迈进。

附：具体安排