沈丹霞个人发展规划书

一、指导思想：

我很荣幸，能够加入张小青名师工作室，成为其中的一员。在这个工作室里，自己还算年轻的，相对应的资历也没有其他老师丰富。这是我的缺点，但也证明自己还有成长进步的空间。不积跬步无以至千里，既来之，则安之。我会端正学习态度，好好珍惜这样的学习机会，向名师学习，向经验丰富的骨干教师学习，不断提升个人专业素养。现对个人成长做如下规划：

二、基本情况：

毕业于江苏第二师范学院，本科学历，幼儿园二级职称，江阴市第十一批中小学教学能手。2022年获得澄江街道“先进工作者”称号。江阴市教育活动设计与评优活动一等奖；作品《小小配送员》在江阴市幼儿园优秀自制玩教具展评活动中荣获一等奖；指导的幼儿作品获无锡市第十三届“变废为宝——小小工程师”创意大赛一等奖；2021年江阴市幼儿园青年教师基本功大赛二等奖；执教的音乐活动《我值日，我快乐》获第四届“幼芽杯”江苏省幼儿教育案例评选二等奖；执教的大班科学活动《纸杯力量大》荣获澄江街道青年教学比赛二等奖；成功申报两个江阴市个人专项课题，并顺利结题；撰写的多篇论文在省市级获奖。

三、优劣势分析：

优势：

1.曾在西郊中心幼儿园任教7年，习得了一些科学活动的设计与组织、科学区情境的打造方面的粗浅经验。

2.能在园部课题“实习场理念下幼儿想象力游戏开发研究”开展班级课程研究

劣势：

1.对多媒体技术操作不太熟练，不能制作生动形象的PPT来介绍班级课程。

2.教学理论积累欠缺，撰写的文章还不能在省级获奖、期刊发表。

四、发展目标：

1.总体目标：

(1)通过阅读、写作等途径，夯实理论基础，提高论文撰写质量，争取在更高级别的平台上获奖、期刊发表。

(2)通过积极参加各类赛课活动，夯实教学基本功，提升教学活动设计与组织能力、课程开展实施的能力。

(3)通过实践—反思—调整路径，提升一日活动带班质量，促进师幼互动的有效性。

2.年度目标：

2023：年完成年度个人规划，参评中级职称，阅读两本专著，撰写2篇高质量论文。摘抄读书笔记，包括教育理论、论文写作方法等，组内讲座分享1次，公开教学活动1次。

2024：组内讲座分享1次，承担组内半日活动分享1次，参加市级比赛1次。

2025：阅读专注、期刊，学习发表文章框架，争取在论文写作上有所突破，在期刊发表。

五、实施路径及措施

（一）关于阅读与论文

措施1：阅读《幼儿园真谛》、《回到教育的原点》、《读懂儿童的思维》等专注，了解最新的儿童观、教育观；阅读《指南》、《纲要》，熟悉不同年龄段幼儿的发展目标。

措施2：结合班级课程，通过论文撰写的实践层面，提升论文写作水平。

（二）关于教学

措施1.认真组织每天的集体教学活动，力求让每个活动的呈现，都有自己的思考。

措施2.参加赛课比赛，通过磨课的过程，让教学活动不断优化。

（三）关于课程与讲座

措施1：阅读《优秀课程故事》，学习优秀课程故事的撰写框架、表达方式，力求让自己的课程故事能更生动的展现课程探究脉络。

措施2：学习借助多媒体技术，生动演绎课程开展的方法。

（四）关于学科荣誉

从文章发表突破，积累各级各类比赛资料，成为自己的准入门槛。

具体安排：