虞季红个人发展规划书

一、指导思想：

我将根据名师工作室实施方案为指引，进一步贯彻落实工作室发展目标，认真履行工作室成员的任务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真、踏踏实实地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养，现根据我的教学主张制定个人成长规划如下：

二、基本情况：

本科学历，幼儿园一级职称，江阴市教学能手，江阴市优秀教育工作者。2021年获江阴市优秀教育活动计划与实施一等奖；《我喜欢的游戏》一课获江苏省蓝天杯优秀教学设计三等奖；执教的集体活动《和月亮做朋友》获江阴市生命教育课三等奖、《笨拙的螃蟹》获澄西片集体活动比赛一等奖；撰写的课程案例《改造小木屋》获无锡市在自然中学习案例评比二等奖、江阴市一等奖；案例《蜘蛛网》获江苏省幼儿教育微视频二等奖、江阴市在自然中学习一等；江苏省十二五课题《适宜发展：幼儿园教学方式改善的案例研究》核心组成员，多篇论文获江苏省无锡市一二等奖。

三、优劣势分析：

优势：一直在一线工作，对课程建设有自己的规划和实践能力，近几年积极参与课程案例评比取得不错的成绩，并能以阳光般的心态面对生活、工作和学习。

劣势：专业理论素养、科研工作、以及教学工作的梳理提升方面还有所欠缺，很多东西仅限于实践层面，缺少梳理和提升，需进一步向研究者、专家型教师迈进。

四、发展目标：

1.总体目标：

（1）认真参加“张小青园长名师工作室”研修活动的学习机会，借助这个平台，在导师的引领下将理论学习和教学实践高效、有序的结合起来，促进自身专业水平的提升。

（2）努力提升自身的科研水平与科研能力，强化总结与反思，将学习成果与幼儿园实际相结合，深化幼儿园课程建设，拓展园本化课程的深度和广度，更加深入推进幼儿园课程建设。

（3）充分发挥教学能手的指导、辐射作用，积极开设各类专题讲座、结对指导的徒弟能在各类评比或竞赛中取得好成绩。

2.年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读3本专著，完成1次市级以上讲座，公开1次市级教学活动。

2024年参加一次市级公开比赛。

2025年度以专业写作为着力点，结合教学主张发表市级论文1篇。

五、实施路径及措施：

（一）关于阅读与课题：转变思想，夯实理论基础。

措施1：继续参研课题研究，要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式开展教育教学活动，全面提高教学效率与质量，使教育教学工作更科学、更全面、更系统、更理性。积极参加课题组收集课题相关资料，做好阶段小结。

措施2：

精读书目：《倾听幼儿——马赛克方法》、《幼儿园真谛》、《影响教师的100个好习惯》、《做最好的老师》等；

泛读书目：《课程与教学的基本原理》、《教学勇气：漫步教师心灵》、《让早期学习理论看得见》等。

每月必读：《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》、《上海托幼》

（二）关于教学：创新教学，优化活动设计。

措施1：扎实课堂教学，上好每一节课，开好每一节观摩课，并积极开展教学研讨活动。继续深入课堂教学第一线，开展公开课的听课、评课教学观摩活动和“送教下乡”活动，每周争取听园部教师的一节集体活动课，每月向徒弟展示一节集体活动课，每学期向全园展示一节集体活动课，以观摩研讨 、切磋对比、互动评课、促进提升的方式来提高自己的教学水平。

措施2：认真备课、提高教学质量，增强师幼互动的能力。每学期精心打磨一节集体活动，通过一课多研的方式，反复优化活动环节、确定活动目标。同时，每次集体活动展示时将自己的课堂教学内容用视频拍摄下来，以便后期进行回顾和反思，不断提高自己的课堂机智和课堂回应等能力。

（三）关于写作与讲座：笔耕不辍，提升科研能力。

在平时的教育教学或常规工作中养成撰写教育日记的习惯，记录自己日常生活的点点滴滴；养成撰写教育案例的习惯，及时总结自己的教育经验与教育智慧；养成撰写教育评论的习惯，激发自己对教育问题的深入思考；养成撰写教育叙事的习惯，发现教育带给我们的感动与美好。通过这些方式，不断省察自我，打破陈旧的、落后的教育观念，从而改变自己的行为，积累丰富的教育经验，从而成长为一名专业型教师。

（四）关于学科荣誉：以赛促发展，提升学科荣誉。

平时要做个有心人，对年度教学类的比赛要做到心中有数，例如：无锡市在自然中学习的案例评比、江阴市教学活动设计与实施评比、江阴市生命教育集体活动比赛等等，及时积累素材。以大赛为契机，时刻勉励自己以平和的心境和好奇的目光，不断拥抱教育中的未知，抵达向往的彼岸，努力成为一名为自我赋能、为自我增值、为自我蓄力的优秀教育工作者。

附：具体安排表