吴曦远个人发展规划书

一、指导思想：

成为张小青名师工作室的一员，既是一种荣幸，也伴随着不少的压力。为了能更好的发挥作为名师工作室成员的学习效果，现根据我的教学主张制定个人成长规划如下：

二、基本情况：

本科学历，幼儿园一级教师，无锡市第九批教学新秀。18年《我的体重》获得江阴市男教师教学比赛一等奖，并于“长三角精品活动观摩研讨会”、“沿江七县市”进行课程展示，19年获江苏省幼芽杯一等奖，并于2021年改编为现代化信息教学活动获得无锡市一等奖；19年《挑木棒游戏》获得无锡市一等奖；20年《泥坑的故事——大自然探索活动纪行》参与无锡市秋溢峰影杯案例评比获得一等奖第一名；论文《教研之法，以文化之》获江阴市科研论文评比特等奖。致力于教研与科研的两方面能力发展。

三、优劣势分析：

集体活动设计、实施、分析较为擅长，但在此方面尚欠缺不少专业能力，需要进行更深入的学习。对一日活动、主题活动等其他专业领域的内容设计与分析具有一定的经验，能够结合《指南》与PCK核心经验等专业理论进行分析研判并总结成文，但尚欠缺更多实践经验。

四、发展目标：

1.总体目标：

三年内对教科研能力进行

2.年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读3本专著，完成2-3次江阴市级以上讲座。

2024年参加江阴市级公开比赛。

2025年度以专业写作为着力点，结合教学主张发表教研或科研论文2篇

五、实施路径及措施：

（一）关于阅读与课题：转变思想，夯实理论基础。

措施1：

措施2：

精读书目：《基于儿童立场的园本课程叙事》、《PCK学前儿童数学学习与发展核心经验》、《和儿童一起学习》等；泛读书目：《林间最后的小孩》、《STEM教师的跨学科成长》、《幼儿园返本课程》等。

（二）关于教学：

措施与策略：

深入一线教学，掌握新时代不同年龄段幼儿的发展水平，对已有的教学活动内容进行思辨与审议，并优化为适合现阶段幼儿的内容，从而形成与时俱进的课程框架体系。

（三）关于写作与讲座：

措施与策略：

着重于利用核心经验体系的研究来深度挖掘幼儿园教师对活动的设计、分析、再优化等能力，并结合亲身实施、研究的案例来直观地为一线教师展现相应的活动内容与实施策略。

（四）关于学科荣誉： 

2024年申报幼儿园一级职称

2025-2026年申报江阴市学科带头人或无锡市教学能手

2024-2025年申报江阴市教科研新秀

附：具体安排表