李小霞个人发展规划书

一、指导思想：

能成为名师工作室成员感到非常的荣幸，我要继续深入学习学前教育相关知识、研读《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业书籍，在日常班主任、年级组长工作中更好地理论指导实践、实践联系理论；并在教学上多观摩、多学习、多思考，发挥个人艺术领域特点并深入研究，形成自身的教学特色。在日常教学中，以“自由、自主、愉悦、创新”的课程游戏化理念为指导，始终以幼儿为本，敏锐捕捉幼儿兴趣与需要，开展幼儿真正需要的课程活动。现根据我的教学主张制定个人成长规划如下：

二、基本情况：

本科学历，幼儿园一级教师，江阴市教学能手；2015年长泾片科研标兵；2020年江阴市优秀家庭教育指导者；2021年先进工作者；2021年江阴市优秀教育工作者；2022年江阴市第四批公益阅读推广人；2023江阴市师德标兵；2023年江阴市十佳公益阅读推广人；2023年“爱阅之澄”首批金牌阅读推广人。曾获江阴市幼儿园青年教师歌唱比赛一等奖；江阴市第四、六、八、十届绘本剧大赛特等奖、一等奖、优秀指导奖；撰写多篇论文获省、市级一二等奖；两篇论文发表于《无锡市教育研究》；两次独立承担江阴市个人专项课题，其中一项个人专项课题荣获二等奖。现任辅延中心幼儿园年级组长。

三、优劣势分析：

    1、我是一个自信的教师：专业的教育理念和积极的工作状态。

2、我是一个有“感觉”的教师：蹲下身来全方位的感受幼儿的需求，创设丰富的环境满足幼儿的需求。

3、我是一个“会学习”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。

4、我是一个“会沟通”的老师，能和家长建立融洽的关系，为家园共育打下夯实的基础。

4、最后，我是一个有爱心、耐心；对待工作一丝不苟；对待同事真诚亲切的合格教师。

问题分析：

常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。虽然我已经是一名教龄16年的教师，但还是需要吸纳新鲜的教育理念，紧跟新时代的幼儿教育。

四、发展目标：

1.总体目标：

重点目标：多看书、多动笔、勤刷题，争取早日考上编制。

职称目标：像高级教师迈步

论文目标：省级论文发表

师德目标：从江阴市师德标兵向无锡市师德先进迈进

专业目标：江阴市学科带头人——无锡市教学能手

2.年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读2本专著，认真完成班本课程的梳理和总结。

2024年参加一次市级公开课、省级论文获奖、力争发表一篇论文。

2025年提高自身专业，能独立承担一次讲座、上一次优秀展示课、论文上争取省级发表。

五、实施路径及措施：

第一年：

1. 以幼儿为本，扎实开展班级微课程、主题课程、生成课程；

2. 有序、有效组织开展年级组活动。

3. 积极参加集体教学研讨、磨课，争取参加片里的公开课比赛。

4. 积极撰写论文，适时参赛、努力投稿。

5. 认真对待每一次工作室活动

第二年：

1、尝试展开第三个个人专项课题的研究工作

2、积极参加园部、片级、市级的各项技能、赛课比赛

3、认真研读幼儿专业书刊、杂志，勤写阅读笔记。

4、有序、有效组织开展年级组活动。

5、主动、深入围绕五大领域展开集体教学学习与探究，提升集体教学设计、评价能力

第三年：

1、满足条件并积极申报“无锡市教学能手”比赛。

2、积极撰写论文，适时参赛、努力投稿。

3、主动、深入围绕五大领域展开集体教学学习与探究，提升集体教学设计、评价能力

4、有序、有效组织开展年级组活动。