张小青名师工作室黄秋艳个人发展规划

一、指导思想：

能成为江阴市张小青名师工作室学员感到非常的荣幸，能得到江阴市学前研训室张主任近距离的指导而感到非常的激动。同时在三年工作室的学习生活中能跟一群优秀出色的人一起学习进步，是压力也是动力，深感自己的不足。为了能更好的发挥名师工作室的学习成效，现根据我的个人情况特制定个人成长规划如下：

二、基本情况：

本人1987年出生，毕业于南京师范大学泰州学院，本科学历，2010 年参加工作，幼儿园一级教师，现任江阴市芙蓉幼儿园副园长，主要负责管理幼儿园教育教学工作。2019年被评江阴市“百佳书香教师”及江阴市“优秀班主任”，2020年被评为澄江街道“先进教育工作者”，2021年被评为江阴市“教学新秀”及“德育新秀”，2022年被评为江阴市“教学能手”，2023年被评为江阴市“先进防疫个人”。曾获江阴市幼儿园青年教师基本功比赛综合一等奖和单项一等奖，所撰写十余篇论文获省、市一二等奖。主持江阴市教师个人专项课题并结题三个，其中两个获江阴市一、二等奖。

三、优劣势分析：

优势：

1.项目融合，共同提升。

本人所属幼儿园今年成功申报了幼儿成长特色项目学校，一直以来我园十分重视幼儿一日生活教育质量，始终把幼儿放在首位，并定期组织教师开展优化一日生活活动的专题研讨活动以培育高素质幼儿，工作室研究项目正好以此为研究载体，以便提供生动鲜活的案例，使本人工作室项目研究更加深入。

2.多方借鉴，整合经验。

本人分别与2021年参加过为期两年的乡村骨干教师工作站培训活动以及2017年曾参加过江阴市幼儿园骨干教师“幼儿园一日生活活动的组织”的培训班活动，在培训活动中我通过小组研讨、专家引领、实地观摩以及线上培训等方式，在主动建构幼儿园一日生活活动方面积累了一定经验。

不足：

1.知识转化能力不足。

平时，我能通过书籍、培训等多种途径获取相关幼儿园一日生活的教育力量方面的知识。但在知识的转化、运用方面比较薄弱，工作实践与已有知识经验缺乏连结，容易运用重复的方式处理工作，缺乏深度思考以及大胆创新。

2.一线实践机会缺乏。

由于工作岗位的特殊，本人日常带班机会不多，缺乏组织一日生活活动的实践机会，在活动过程中反馈的问题往往不是来自亲身经历所得，对于项目研究过程中细节可能把控不到位，研究项目需要与班级一线老师合力完成。

四、发展目标：

1.总体目标：

在名师工作室引领下，能更多接触教育教学前言思想，拓宽视野，及时更新教育教学理念；在名师工作室引领下，通过自身学习与实践，进一步提高自我业务素养，做学习型、研究型、创新型的幼儿教师；在名师工作室引领下，提高自身教育科研意识和从事教育研究能力。

2.年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读3本专著《幼儿园真谛》《3-6岁儿童发展观察评估指导》《回到教育的原点》，完成1次市级以上讲座，公开1次园级教学活动，完成省级论文发表1篇。完成申报市级规划课题研究项目。

2024年阅读3本专著《幼儿发展评价指南》《从儿童的兴趣到思维》等，完成1次市级以上讲座，参加1次市级公开比赛，完成省级论文发表1篇，完成幼儿成长特色项目评估，准备课题研究中期汇报。

2025年阅读3本专著，完成2次市级以上讲座，参加1次市级公开比赛，完成省级论文发表1篇。参加课题研究中期汇报等工作。

五、实施路径及措施：

（一）关于阅读与写作：转变思想，夯实理论基础。

措施：加强对相关文献资料的学习与借鉴的引导，平时多利用零散碎片时间阅读专业书籍，并能根据阅读内容撰写相应的心得笔记，夯实理论基础，并立足同行已有的经验基础上，结合自身在实践中的发现、收获，对此进行梳理经验、厘清观点，拓展思路，助推研究水平，提高撰写能力。平时主动撰写教育论文、教学反思、观察记录、案例分析，为各项教科研论文投稿发表做准备，丰厚教育底蕴。

（二）关于教学：创新教学，优化活动设计。

措施：积极参加名师工作室组织的听课、评课和教科研交流活动，以及课堂教学比赛或基本功大赛，提升自身专业素养和教育教学能力。在幼儿园平时工作中本人拟从两方面着手提升本人活动设计能力，一是以项目驱动，立足“生命教育、教学设计与实施”两个参赛项目为推手，与园部骨干教师一起研讨活动设计与教学组织。二是名师引领，利用园部以及工作搭建的平台，以名师示范、导师带教、参与研磨的方式，进一步领会组织教学活动的内核理念，助推自身快速稳步提升。

（三）关于课题与讲座：笔耕不辍，提升科研能力。

措施：在江阴市以及园部名师工作室引领下,积极参加十四五课题申报，向工作室其他校成员请教以及充分借助集团力量，梳理课题思路，及时了解对课题研究过程中反馈的问题、困惑共同梳理。并定期组织园部教师们围绕课题开展的交流分享，让教师们在分享中学习，在学习中提升，从而发挥本人在园的辐射引领作用，提升自身科研能力。

（四）关于学科荣誉：以赛促发展，提升学科荣誉。

措施：在平时工作中积极参加教科研行政部分组织的各级各类评比活动，比如无锡市教学能手江阴市学科带头人的评比。可以对照今年相关评比对象条件提前做好准备，尤其是关于论文发表，已经成为参评很多教学能手教科研能手的门槛条件，因此至少每年完成论文发表一篇。

附：具体安排表