邱白玉个人发展规划书

一、指导思想：

我有幸成为张小青名师工作室的学员，有了更多汲取营养的机会，这里有优秀的小伙伴共同学习，更有师傅张小青主任领航。我知道，这三年会有很多学习的机会，迎面而来也会有许多挑战，抓得住的会在这个过程中不断自我思考历练，在团队中成长蜕变，如果不主动积极，个人的成长必然不会明显。因此，唯有走好脚下的每一步，让汗水见证成长。依据工作室要求，结合自身实际情况，现制定如下个人成长规划：

二、基本情况：

邱白玉，大学本科，一级教师，江阴市南闸中心幼儿园副园长，现主要负责全园后勤管理、工会管理及西区分园全面管理工作。曾获无锡市优秀共工作者、无锡市优秀共产党员、江阴市教学能手等荣誉称号。作为课题组核心成员参与幼儿园“十一五”、“十二五”、“十三五”“十四五”课题研究，积极开展两个江阴市个人教师专项课题研究并顺利结题，省级以上发表和获奖论文8篇，市级讲座1次，市级教学比赛2次。

三、优劣势分析：

1、自身优势：

热爱教育事业，工作务实求真，有奉献精神。具备良好的学习态度，能够通过学习先进经验，利用各方面的教学资源来丰富自己，提高学习效率；积极参加园内各类教育科研活动，并在活动中学习思考，将之与实践相结合，不断优化；在工作和活动中积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、劣势分析：

本人已从事十三年管理工作，其中负责后勤管理工作也已十年，由于经常忙于具体的事务之中，分散了自身的教学精力，再加个人意识、时间等多方因素，导致本人在教育教学研究方面不够深入，相关理论知识不够丰富，虽广泛阅读专业知识，但是不够深入扎实，教育科研缺少深度，理论支撑不足；个人的教学风格还是不明显，实践创新点不足；专业写作和专业表达的能力有待提升。

四、发展目标：

1.总体目标：

未来三年，我要化身主动学习者，在张老师的引领下，在工作室其他伙伴的帮助下，“多听”“多看”“多想”“多做”，不断提升自己的理论素养，向成熟教师迈步。主动开展课堂研究与实践探索，在新思想、新理念的指引下不断调整教学策略，成长为一名学习型、研究型教师，为专业化发展提供强大源动力。同时积极参与工作室的项目研究和各类学习，善用各种平台锤炼本领，不断向“江阴市学科带头人”迈进。

2.年度目标：

2023年度完成个人规划，阅读2本专著，开启课题研究。

2024年阅读1本专著，推进课题研究，开展微讲座1次。

2025年度以专业写作为着力点，发表省级论文1篇。

五、实施路径及措施：

（一）关于阅读与课题：勤于学习，转变思想，夯实理论基础

措施1：以科研促提升。在工作室引领下，积极参与工作室课题研究，组织园部课题研究，提升教育科研能力。

措施2：以读书促进步。坚持阅读，加强专业学习，丰厚理论底蕴。阅读工作室推荐的专业书籍和其他有关书籍，了解最新学科研究成果。

精读书目：《幼儿园真谛》、《幼儿教育的原点》《体验式学习的力量》等；泛读书目：《幼儿工作者的视野》、《让孩子表现自己 让教师发现孩子》、《幼儿园学习故事的本土化实践研究》等。

（二）关于教学：注重实践，创新教学，优化活动设计

措施1：以实践促成长。聚焦课堂，研究课堂，平时努力提高教学水平和课堂驾驭能力，认真撰写课后反思，提升教研能力。

措施2：以展示促优化。通过上课、磨课、评课进一步优化活动设计，提高课堂教学技艺。

（三）关于写作：善于思考，勤于笔耕，提升专业表达

措施1：积极完成工作室撰稿要求，提交高质量文稿，开展微讲座1次。

措施2：每年撰写1篇有创新和实践价值的论文，三年至少发表省级论文1篇。

（四）关于学科荣誉：以评促进，提升学科荣誉。

积极参加“江阴市学科带头人”评选活动。

附：具体安排表