教师个人职业发展规划
（2023年——2026年）
教师姓名 吴佳雯
任教学科 物理
一、 基本情况
姓名 |
吴佳雯 |
出生年月 |
1994.11.1 |
性别 |
女 |
政治面貌 |
群众 |
学历 |
本科 |
从教时间 |
2017.8 |
任教学科 |
物理 |
四手级别 |
无 |
兴趣爱好 |
健身旅游 |
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二、现状分析
1、职业发展的优势与机遇 |
作为一名年轻教师，我执着于平凡的教育事业，敢于接受各种挑战，思想积极，勇于创新，勇于坚持，个性开朗，表达能力强；热爱学生、热爱本职工作，有很强的上进心，能够全心全意地投入工作；与人相处融洽，具有良好的团队合作精神，工作认真踏实、有条理。在去年的解题大赛和优质课大赛中脱颖而出，并加入到毛永良名师工作室，倍感荣幸。 |
2、职业发展的不足与挑战 |
平时忙于教学，对于教育教学最新形势把握不及时，新课程标准暂时还没有深入透彻理解，需要花一定时学习掌握，从而更好适应最新要求。在对好的教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动学习，以取长补短，发扬培养优良教学能力。对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力需持续提高。 |
三、三年发展总目标
职称目标 |
一级 |
四手目标 |
市级教学能手 |
师德目标 |
坚守教师职业道德，树立良好师风形象。 |
理论学习目标 |
读书学习，每年阅读物理学，教育学，心理学书籍2本以上。 |
教学工作目标 |
注重以学生为本的思想，关注每一个学生的发展，借鉴先进的教学理念，懂得因材施教。 |
德育工作目标 |
培养学生良好的行为习惯和道德规范，培养学生的社会责任感。 |
科研工作目标 |
认真进行课题研究，完成一个有思想有价值的教科研课题。 |
信息能力提升 目标 |
积极参加信息化培训和学习。 |
四、职业发展阶段达成目标及措施（根据总目标制定阶段目标）
2023 | 2024
学
年 |
1、加强专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。 |
2024 | 2025
学
年 |
1、逐步形成较强的教育、教研能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，善于把实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在学校举行的讲课比赛中争取获奖，得到校领导的认可。 |
2025 | 2026
学 年 |
1、具备一定自己的教学风格和理论的资格和能力:有相对丰富的教学经验，课堂教学有风格、教学研究有特色、班级管理有特点。 |
五、预期成果
时间 |
教育理论 阅读（本） |
校级及以上公开课（节） |
论文获奖或发表（篇） |
课题研究（项/含校级） |
教学 业绩 |
管理 业绩 |
23-24 学年 |
2 |
2 |
1 |
1 |
得到学生认可，班级成绩名列前茅 |
获优秀班主任 |
24-25 学年 |
2 |
2 |
1 |
1 |
获得镇先进个人奖 |
获优秀班集体 |
25-26 学年 |
2 |
2 |
1 |
1 |
获市教学能手称号 |
获优秀班集体 |