教师个人职业发展规划
（2023年——2026年）
教师姓名 孟雪永
任教学科 初中物理
一、 基本情况
姓名 |
孟雪永 |
出生年月 |
1992.04 |
性别 |
男 |
政治面貌 |
群众 |
学历 |
大学本科 |
从教时间 |
2015.08 |
任教学科 |
初中物理 |
四手级别 |
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兴趣爱好 |
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希望能够到工作室中做一些力所能及的事情，提升自己的实践能力；在工作室开展的学习活动中，开拓视野，学习新方法；通过与工作室中的老师交流，结识优秀同行，增强社交能力。我希望加入工作室，通过观摩课堂、参加培训、组内交流等学习活动，更深入地学习一些专业知识，不断地提升自我，成为一名不断进步的合格的物理教师。
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二、现状分析
1、职业发展的优势与机遇 |
1. 热爱本职工作，自身有一颗向上想学的心； 2. 能接受新鲜事物； 3. 参加了名师工作室，有了很好的学习平台，也有了更多的学习机会，如：观摩课堂、参加培训、组内交流等学习活动，更深入地学习一些专业知识，不断地提升自我。 |
2、职业发展的不足与挑战 |
1. 自身教学理论欠缺，论文写作能力不足； 2. 教学的开发； 3. 信息化教学手段的学习。 |
三、三年发展总目标
职称目标 |
中小学一级 |
四手目标 |
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师德目标 |
校先进 |
理论学习目标 |
每年学习1至2本理论书籍 |
教学工作目标 |
任教班级物理学科成绩年级领先 |
德育工作目标 |
每年1篇德育论文 |
科研工作目标 |
每年1至2篇学科论文 |
信息能力提升 目标 |
熟练使用PPT、爱剪辑等软件 |
四、职业发展阶段达成目标及措施（根据总目标制定阶段目标）
2023 | 2024
学
年 |
具备最基本的专业能力 1、熟练使用PPT、希沃、爱剪辑软件：任务驱动，以练促学，能解决日常工作中常见的问题； 2、加强专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性：认真学习《物理课程标准》，多听优课，并结合自身，融入自己的课堂，上好2节高质量的课。 |
2024 | 2025
学
年 |
进一步提升个人的专业素养： 1、积极参加工作室的研修活动，珍惜各种培训机会，开阔视野，不断充实自己。 2、每天坚持20分钟的专业学习。
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2025 | 2026
学 年 |
教学比赛或论文获奖 1、认真学习、实践、总结，形成自己的课堂风格，参加教学比赛； 2、阅读理论书籍、优秀论文，平时做好摘抄、教学反思，积极撰写论文，教学科研一起发展，做有理论加持的物理教师。 |
五、预期成果
时间 |
教育理论 阅读（本） |
校级及以上公开课（节） |
论文获奖或发表（篇） |
课题研究（项/含校级） |
教学 业绩 |
管理 业绩 |
23-24 学年 |
2 |
2 |
1 |
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24-25 学年 |
2 |
2 |
1 |
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25-26 学年 |
2 |
2 |
1 |
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