教师个人职业发展规划
（2023年——2026年）
教师姓名 怀伟军
任教学科 初中物理
一、 基本情况
姓名 |
怀伟军 |
出生年月 |
1982.09 |
性别 |
男 |
政治面貌 |
党员 |
学历 |
本科 |
从教时间 |
2003.09 |
任教学科 |
初中物理 |
四手级别 |
江阴市教育新秀 |
兴趣爱好 |
体育、科技 |
本人2003年9月工作至今，常年在初三担任物理教学工作，曾获得无锡市优秀班主任、江阴市教学新秀、江阴市优秀班主任、江阴市先进教育工作者、江阴市教育装备先进个人等荣誉称号； 在各级各类比赛中中，获得江苏省中小学理科实验室管理人员业务能力大赛二等奖、无锡市优质课大赛一等奖、江阴市骨干教师大比武一等奖、江阴市解题大赛一等奖、江阴市教师技能大赛一等奖、江阴市实验创新大赛二等奖等荣誉。 |
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二、现状分析
1、职业发展的优势与机遇 |
参加工作20年，在物理教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭初中物理知识结构，在学科教学中属于骨干力量，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。 本人对知识的难易程度和准确度的把握具有较强的能力。多次参加市内外专业培训，对学科知识的理解和运用具有很好的认识。利用课余时间，也经常阅读有关专业书籍，不断充电、更新理念，使自己永远保持先进的理念。
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2、职业发展的不足与挑战 |
本学年担任三个班级物理教学任务，还要负责年级组工作、学校教务工作等，平时除了辅导之外，还要组织和实施学校教务工作，任务重、时间紧，精力有限，经常超负荷工作。直接导致自己在专业发展和专业提升过程中投入的精力受限。平时课后课堂精彩片段欠缺记录，因而积累的典型课例太少。专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。
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三、三年发展总目标
职称目标 |
中学高级 |
四手目标 |
江阴市教育能手 |
师德目标 |
爱岗敬业，做合格且优秀的教育工作者 |
理论学习目标 |
每年听课不少于60节，积极参加各级各类培训 |
教学工作目标 |
坚持一线教学工作，教学效果优异 |
德育工作目标 |
坚持年级组管理工作 |
科研工作目标 |
撰写论文、申报课题 |
信息能力提升 目标 |
熟练掌握各种 |
四、职业发展阶段达成目标及措施（根据总目标制定阶段目标）
2023 | 2024
学
年 |
1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解； 2、围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作《教育新理念》、《给教师的一百条建议》，并写教学反思或随笔2篇。 3、听优秀教师的课不少于60节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿； 4、积极参与工作室申报课题，以课题为载体，通过课题的研究促进成员研究能力的提升。 |
2024 | 2025
学
年 |
1、坚持开展读书活动。读两本教育著作《教学理论》、《新课程中教师行为的变化》，并写教学反思或随笔2篇。 2、听优秀教师的课不少于60节。 3、继续进行“小组合作学习”专题思考，并有一定的研究成果，并以论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响，打造工作室的特色和品牌。
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2025 | 2026
学 年 |
1、多读物理教学教研书籍，提高教学业务水平，自选有关教育、人生、哲学方面的书籍两篇，并写教学反思或随笔2篇。 2、做好课题研究的结题准备工作。 3、迎接名师工作室成果验收工作，同时撰写相应论文。
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五、预期成果
时间 |
教育理论 阅读（本） |
校级及以上公开课（节） |
论文获奖或发表（篇） |
课题研究（项/含校级） |
教学 业绩 |
管理 业绩 |
23-24 学年 |
2 |
2 |
1 |
1 |
优秀 |
优秀 |
24-25 学年 |
2 |
2 |
1 |
1 |
优秀 |
优秀 |
25-26 学年 |
2 |
2 |
1 |
1 |
优秀 |
优秀 |