课堂观摩，睿思励行

9月28日下午，著名语文特级教师，正高级教师、苏州中学附属苏州湾学校执行总校长黄厚江老师给我们带来了精妙绝伦的童话盛宴《皇帝的新装》。课堂之初，黄老师四两拨千斤的提问道出了童话的内容：就是一群人在看新装。五次看新装，这就叫场景的叠加。场景的叠加要吸引人离不开变化，文中的变化体现在语言、心理，层层推进，步步深入，孩子们愈发积极可爱，想法不断碰撞叠加。一次五看顺序能否调换，推出心腹“诚实”大臣；一处补写心理变化，看得慌张愚蠢皇帝；一块分类童话人物，真诚虚伪高下立见……最后一句提问：“到底是孩子真诚的声音在震撼世界，还是虚伪的世界在吞噬他的声音？”“满怀真诚声音的孩子是谁？”——安徒生。带着童心的黄老师用一篇童话教学感染着每一位孩子，也触动了在座已经成人的我们。

课后，是黄厚江老师的讲座《新课标核心素养的理解与课堂实施》，黄老师就什么是核心素养，核心素养三者间的关系以及如何落实核心素养三方面发表了自己的看法。先由生活中的素养延伸到语文中的素养，他提出知识、能力和素养有一定联系但不存在正相关，就好比反问句是知识，用反问句是能力，该用能用好就是素养。其次他指出课程改革从“双基”到“三维”再到“核心素养”都属于各类时代的产物，无高低无对错，因人而异，量力而行。最后关于核心素养的落地，黄老师强调了三积累：语料的积累，语理的积累及语用的积累。他明确，丰富的语言素养和语言积累是基础，听说读写是思维的总开关，要把思维融在语言的应用中，最后要通过有意义、有逻辑的活动推动逻辑思维的提高以提高核心素养。黄厚江老师的讲座理论联系实际，聆听之中只觉时光飞逝，意犹未尽。

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