你可以用很多说法来称呼这个自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。而我称之为：教育。
每个人都应像鸟一样拥有一双翅膀，每个人都应像鸟一样飞向属于自己的那座山。有这样一群年轻人，他们在磨砺自己的翅膀，他们在追寻自己的山。为了共同的信念，他们相聚在一间对全学校，全学科，全地域开放的功能性读写教室里，勾勒蓝图，憧憬未来，开启成长之旅。
九月之秋，是序曲，也是求索。9月7日，江阴市蔡海峰功能性读写名师工作室“你当像鸟飞往你的山”第2次主题研修活动在夏港实验小学大报告厅举行。江阴市蔡海峰功能性读写名师工作室学员、江阴市教育系统青苗班第二组跟岗人员和夏港实验小学“臻爱”好教师团队成员参与了本次活动。江阴市夏港实验小学范新丰校长，江阴市教师发展中心培训管理室陆一娣主任，小学研训室夏江萍主任莅临活动。
导师引路 赋能成长
活动伊始，工作室导师蔡海峰用真诚又风趣的语言分享了自己从教23年来的经历和故事，为青年教师们呈现了一条从意外到惊喜的名师成长之路。从喜欢课堂到热爱语文，蔡老师以课题研究为方向，以课堂实践为土壤，磨砺出了一双飞向语文的翅膀。蔡老师还从教师专业化发展的标志和路径两个方面与青年教师们展开了轻松愉快的交流，既给成长路上的青年教师们提出了建议与期望，又为青年教师的前行之路点亮了一盏明灯。
蔡老师深耕于小学语文教学领域，致力于做一间发展孩子言语思维、提升孩子言语智慧，发展教师教学思维、提升教师教学智慧的功能性读写教室，努力探索一条乡村小学语文教学的未来改革之路。
同伴交流 启思增慧
独行快，众行远，思想碰撞，共同成长。随后，学员代表们进行了个人成长规划交流。
第一小组学员代表庄梓辉老师大方自信，她向大家分享了“学”、“仿”、“创”、“写”的学习方法；第二小组学员代表钱磊老师充满活力，他以《我当登上我的山》为主题进行了分享，希望通过专业书籍的阅读和名师工作室的引领，攀登上自己的“珠穆朗玛峰”。
第三小组学员代表金磊老师教学经验丰富，他从不断学习、立足课堂、深入研究、辐射引领、个人成长五个方面表达了对未来的期许；第四小组学员代表夏磊老师回顾了自身的成长经历，聚焦三个“勤于”——勤于提升、勤于探讨、勤于反思，规划了新的发展方向。
第五小组学员代表程意灵老师真实热情，她分享的话题《我想成为一个写论文很顺滑 上课很有意思的老师》，引发了大家的深度思考；青苗班成员吴诗雨老师年轻却不失稳重，她详细阐述了今后自身的发展方向。
交流中，蔡老师和各小组组长及时对每一位学员代表的发言进行了深度点评，也给予了鼓励和肯定。通过学员代表们清晰、细致的交流，名师工作室学员和青苗班成员们在倾听中了解了同伴的规划和实践策略，也有效地促进了大家对自身专业化成长的思考。
