有机遇能够成为“刘银花名师工作室”的一名成员，这对我是一种突破，一种新生。在一线工作二十多年后，容易形成舒适圈、经验主义、井底之蛙，要成为优秀的教育者必须终身学习，必须和优秀的人在一起。在这里，我有机会得到专家和名师的指导，学习到更多先进的教育教学前沿理念；在这里，我能与多个园所的一批精英老师共同交流学习，能够很好地鞭策自己不断学习、思考、实践、成长、突破。为了使自己学习目标更加明确，特制订个人发展规划：

    一、个人存在不足：

1.每学期都有文章获奖，但由于自身理念和理论水平的匮乏，文章不够有水准，因此发表少，在质上还有很大的提升空间。

2.已做过4个江阴市专项课题，由于自身专业水平受限，课题研究的新颖性、深刻度还不够精和亮。

3.有自己的教学特长，随着年龄增长，锋不磨就会锈，需要持续磨炼和突破。

4.擅长班级环境创设，随着教育改革，发挥好环境的教育功能需要不断学习和实践，才能更有效支持幼儿成长、促进幼儿经验成长。

二、个人发展目标：

1.通过刘银花名师团队的引领，更新观念、拓宽视野，成为有优秀教育理念和终身学习的优秀老师。

2.以名师工作室为成长平台，结合个人实际，积极开展教育教学研究，积极做好课程实践研究，积极用好各种资源，全面提升自己的教育教学能力。

3.积极参与名师工作室的各项活动，不断促进自身的创新能力和思考能力，使自己的教育教学成果新颖有亮点、有个人特色，有推广价值，在学术上能取得一定的成果。

4.在三年的学习研修中我要能设计出优秀的教学活动，力争课程故事有精品，每学期有文章获奖，力争有文章发表

三、具体实施途径：

1.加强自主学习

认真阅读名师工作室推荐的优秀书籍，定期阅读各类教育论著，拓宽阅读视野，并认真撰写读书笔记，主动整理各类学习心得，努力提高自身的专业理论修养。

2.积极参与团队研修

积极参与工作室的各项研修活动，牢牢把握每一次研修机会，一起打磨精品教学设计，一起进行环节改造、一起进行环境规划、一起探讨资源链接，在思维碰撞中不断提升自己的专业素养。

3.深入实践探究

依托名师工作室的研修主题“幼儿园一日生活课程的设计与推进”，在自己的教育教学工作中积极实践研究，能够结合班级幼儿特点，结合园所班级资源，设计开发有价值的一日生活活动的课程，实践有效的推进过程，优化提升自己的教育教学工作质量，促进自身在幼儿园中的骨干引领作用。

4.注重及时反思

更加注重对教学经验和不足及时记录，关注教学中的细节，认真做好反思，在不断的反思中体会、吸收、改进、发展，成为一名有思想深度的教师。

总之，我会珍惜好名师工作室这个学习机会，紧密结合自己的教育教学实际，积极开展课程研究，认真履行自己的职责，完成工作室的各项任务，在名师工作室的带领下，在自己的教育征途上不断完善自我，突破自我，超越自我。