姓名

夏君亮

出生年月

1980.10

工作单位

江阴市新桥中心小学

职务

无

职称/评审时间

讲师/2010年7月

学术称号/评审时间

江阴市德育新秀/2020年1月

个人审视（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

研究方向：深入学习研究教育部《中小学德育工作指南》逐渐培养有个人风格、有创新特色、有扎实成效的德育工作能力，并不断提升对德育理论总结、归纳、提炼的水平。

擅长领域：喜欢心理学和家庭教育，语言表达能力较强，善于家校沟通。

发展短板：对德育理论的学习研究不足，对德育成果与经验的总结提炼不够，在论文、课题等理论研究方面的成绩较少。

总目标（包括师德修养、班集体建设目标、科研水平、荣誉称号、职称晋升等方面目标）

1.以“立德树人”为目标，谨守师德师风，以身作则，努力成为一个学术上令学生崇拜、品德上令学生敬佩、相处中令学生爱戴的老师。

2.以工作室为成长平台，积极参加研修、磨课以及各类赛课活动，努力提升自己的教学能力。

3.认真反思德育成果，及时总结德育经验，积极撰写德育论文，认真开展课题研究，努力提升自己的德育科研水平。

4.获评江阴市“双师”、江阴市德育能手；争取获评江阴市德育工作带头人。

学期目 标

2023下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.完成一篇德育论文，争取获奖、发表。

3.参评江阴市“双师”。

4.参评“江阴市德育能手”。

2024

上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.完成一篇教学论文，争取获奖、发表。

3.明确自己的德育及研究方向，积累相关领域材料。

2024下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.完成一篇德育论文，争取获奖、发表。

3.申报个人课题，潜心课题研究，做好材料积累。

2025上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

2025下半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

2026上半年

1.认真参与组内各类德育活动，积极参加各级各类德育比赛或公开课展示，完成至少一节优质课展示。

2.潜心课题研究，撰写发表课题相关论文。

3.做好工作室学习成长的总结工作，并规划好后几年的发展，积极准备材料，争取评上高一级的荣誉称号。

学习方法

1.善于学习，独立思考，取长补短，不断积淀德育理念，积累德育技巧，形成自己的德育风格。

2.认真参与组内设计、磨课、评课，积极参加各级各类比赛，认真总结经验，通过实践不断提高自己的德育能力和教科研水平。

3.坚持阅读德育核心期刊和专著，有选择地摘录，提炼写作思路，争取申报课题并发表或者获奖，撰写与课题有关的论文。

预计成果

1. 德育能力得到提升，德育风格基本成型，教科研能力不断加强。

2. 参加各级各类德育比赛，取得一定成绩

3. 申报课题并成功结题，有一篇到两篇论文发表或获奖。

4.获评获评江阴市德育工作带头人。