一、基本信息

姓名

沈献华

出生年月

1986.12

工作单位

江阴市峭岐中学

职务

办公室主任

职称/评审时间

中小学一级

2014.8

学术称号/

评审时间

江阴市中小学

教学能手

任职时间

2021.9

学历

本科（教育硕士学位）

二、自我评价分析

对个人工作经历和专业发展状况如理论基础、研究方向、自我优势、发展短板等方面进行评价和陈述。

从2008年大学毕业至今一直在江阴市峭岐中学任教，2014年考上苏州大学教育硕士并获取相应学位，2014年8月获评中小学一级教师。热爱教育事业，有坚定的理想信念，坚持立德树人，践行综合育人，具有良好的师德素养。能刻苦钻研业务，对语文学科有着较为系统的专业知识和较高的教学水平，课堂教学效果好，多次进行市级公开课展示，教学实绩显著，在江阴市青年教师大比武、教师技能大赛中荣获一等奖，在江阴市初中语文教师基本功“四项全能”比赛中，荣获二等奖。能认真学习理论，积极参与教改，主动开展研究，总结经验，撰写教学论文，并进行专项课题研究，有十余篇论文获奖、发表。发展短板主要在两个方面，客观上担任学校中层干部，在各项繁杂的事务中疲于奔命，专业发展上动力不足；主观上，课堂教学能力、教科研能力相对薄弱，论文发表数量较少。

三、自我研修规划和实施策略

从理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面进行总体目标规划和实施路径梳理。

理论修养：认真研读初中语文新版课程标准，订阅《中学语文教与学》《语文教学通讯》等学科类杂志，关注群文阅读教学、名著阅读等相关理论文章，主动参加各级各类培训。

教学艺术：学习余映潮《语文教学设计技法80讲》、黄厚江《你也可以这样教阅读》、徐杰《跟着徐杰老师来备课》等教学艺术类书籍，主动参与各级各类比赛以及课堂观摩活动，不断提升自己语文活动设计能力。

科研水平：学习坚持写好教学反思，从教育叙事，到教学案例，再到调查报告以及教育论文，都要努力尝试，争取每学期都有论文发表、获奖。积极参与学校课题研究，锤炼自己课题研究能力，争取三年内申报无锡市市级课题。

学术称号：五年内争取获评江阴市中小学语文学科带头人；不断积累荣誉和资料，从基本符合申报条件向申报条件优秀努力。

职称晋升：提前了解相关政策和要求，做好充分的准备工作，五年内争取晋升高级职称。

四、分年度目标和预期成果

2023

下半年

年度目标：发表一篇论文；研读一本专著。

预期成果：发表一篇有质量的论文；深度研读一本教学专著，提炼学习心得，提升课堂教学活动设计能力。

2024

全年度

年度目标：发表一篇论文；参加一次教学比赛并获奖。

预期成果：发表一篇有质量的论文；积极参与教师基本功大赛、“三力”课堂大比武、优质课评比活动，并争取获奖。

2025年全年度

年度目标：申报一个课题；参评高一级职称。

预期成果：努力尝试申报无锡市规划课题，锤炼自己教科研能力；做好职称评审准备工作，顺利获评高级职称。

2026年

上半年

年度目标：发表一篇论文；申报高一级学术荣誉。

预期成果：全面提高自己的综合素质，发表一篇有质量的论文；整理阶段成果荣誉，申报江阴市中小学语文学科带头人评选。