9.2法律保障生活 任务单
总议题：以法之名 守护少年的你
子议题1：追本溯源——何为法律
议学任务1：（1）你有什么方法能够帮助小曲？


（2）道德、法律、纪律三者之间的区别与联系
产生方式 实施手段 适用范围 联系
道德
纪律（以中小学生守则为例）
法律

子议题2：探由追因—如何保障
【法律常识】
《义务教育法》
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。
第十四条 禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
《未成年人保护法》第十六条　未成年人的父母或者其他监护人应当履行下列监护职责：尊重未成年人受教育的权利，保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育。
议学任务2：根据法律常识和生活经验，谈谈：
（1）为什么法庭要如此审判？
（2）小曲可以这么做吗？为什么？
（3）由此可以看出法律有什么作用？


法律知多少竞赛



子议题3：清因践行—与法同行
承诺卡
在学习法律方面，我打算：

在遵守法律方面，我打算：

在依法维权方面，我打算：