第六讲 国家一切权力属于人民
江阴市周庄倪家巷实验小学 夏田
【教材分析】
本课时教学内容是习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）中的第六讲《国家一切权力属于人民》。这一讲包含“最广泛、最真实、最管用的民主”和“众人的事情由众人商量”，目的是让学生通过众多时事案例从制度和形式两个角度理解国家的社会主义政权，体会人民当家作主，明白全过程民主是社会主义民主政治的本质属性，懂得国家一切权力属于人民。
【学情分析】
高年级的学生处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，对国家政权、国家根本制度不够了解。那帮助学生尽快了解国家的根本政治制度，理解一切权力属于人民的宪法原则，增强公民意识和国家意识是十分有必要的。人民代表大会制度作为国家根本政治制度，我们对其的学习可以从学生感兴趣的时事入手，通过发掘与学生生活实际相关的案例，帮助学生从案例中理解深奥的政治理论，树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力。
【教学目标】
政治认同：通过图片等形式激发学生兴趣，去主动了解人民代表的选举过程，理解人民代表大会制度，知道国家一切权力属于人民，增强公民意识和国家意识。（难点）
道德修养：通过看视频、讲故事、画人物名片等方式，主动积极了解人大代表的故事，知道“人大代表为人民”的道理，树立民主意识。
法治观念：通过课前调查等形式理解一切权力属于人民的宪法原则，理解宪法保障人民当家作主，培养自觉遵守宪法。（重点）
健全人格：感受人大代表为人民的热心、智慧，真正为人民做实事的原则，树立正确民主观念，成为合格的社会主义接班人。
责任意识：了解作为未成年人的积极建言献策的方式渠道，培养积极关心国家大事、关心社会生活的责任与意识。
【教学过程】
一、活动一：观察图片，激趣导入
出示图片：江苏省人民政府 无锡市人民检察院
江阴市人民法院 江阴市周庄镇人民代表大会
1、谁来告诉我们图片上都是哪里？上面有什么文字？
相机点评：是的，这是我国各级的国家机关，是为人民服务的机关。
2、他们的名称都有什么共同的特点？
预设：他们都有人民二字。
3、我们国家的全称是什么？
预设：中华人民共和国
相机点评：我们国家的名称也有哪两个字？预设：人民
你们知道吗，世界上有197个国家，只有5个国家名称中带有人民两个字，中国是其中最大的国家呢。
4、小结：我们国家的名称，我们各级国家机关的名称，都冠以“人民”的称号，因为我们是人民当家作主的国家，国家一切权力属于人民。
揭题，板书（国家一切权力属于人民）。
二、活动二：联系生活，了解选举，体会最广泛的民主（人民享有民主权利——最广泛的民主）
过渡：那人民怎样当家做主，行使国家权力呢？（板书：民主）那我们必须要了解我国的根本政治制度——人民代表大会制度（板书：人民代表大会制度）。
1、出示宪法规定：中国人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2、出示图片：第十四届全国人民代表大会第一次会议
今年3月份，我们国家举行了第十四届全国人民代表大会第一次会议。坐在台下的有2977人，他们是什么身份？
预设：全国人大代表
3、你知道他们是怎么产生的吗？一起来看。播放视频。
（1）想成为一名全国人大代表，需要进行几次选举？
预设：直接选举、间接选举
（2）出示图片：选票。看，这就是一张张选票。当人民直接用手里的选票去给自己满意的人大代表投票时，这就是直接选举。那县乡两级的人大代表就是人民直接选举产生的。而设区市、省、全国人大代表是从代表人民意志的下一级选举产生，这就叫做间接选举。
（3）辨析：出示：江阴市人大代表夏德琴老师 江苏省人大代表李全兴
我们周庄也有2位人大代表，分别是我们学校的江阴市人大代表夏德琴老师，山泉村的党委书记也是江苏省人大代表李全兴。你们能辨别他们是通过哪种选举方式产生的吗？
（4）出示：我国宪法和选举法规定：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但依照法律被剥夺政治权利的人除外。
原来，只要你具有中国国籍，年满18周岁，没有犯罪，那就在选举时有投票的权利，享有民主权利。等你们18周岁了，就有选举权和被选举权了。但是现在我们就要开始努力，立志长大后成为为人民发声的代表。
4、那今年第十四届全国人大代表都是什么人呢？一起来看这张占比图，都有哪些代表？
相机点评：原来，人大代表来自各个地区，各个民族，各个方面，各个阶层，而且妇女比例在上升，工人、农民、技术人员比例都在上升，占据了各行各业各领域，真是具有广泛的代表性。
5、小结：人民代表大会制度让每一个人民都享有了民主权利，让人民民主最广泛。（板书：最广泛）
三、活动三：讲人大代表故事，体会最真实的民主（人民开展民主实践——最真实的民主）
过渡：习言习语：保证和支持人民当家作主不是一句口号、不是一句空话，它体现在国家政治生活和社会生活中。我国全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践。
1、在这次会议中，人大代表选举习近平继续担任国家主席。这是谁赋予人大代表的权力？
预设：人民
相机点评：人大代表代表人民的意志，在大会上选举出了人民的主席。说明选举国家机构的领导人就是会议内容之一。
2、你还知道全国人大代表在会议上会做什么吗？
相机点评。
出示：1按时出席本级会议 2听取和审议全国人大常委会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院的工作报告 3听取和审议国民经济和社会发展计划及计划执行情况的报告 4审议列入人大会议议程的法律案和其他议案 5依法提出代表议案 6依法对各方面工作提出建议、批评和意见 7审议人事任免案，参加大会的各项选举和决定任命 8参加大会的各项表决等。
这就是全国人大代表在会议期间的主要工作，简单地来说，他们的工作会涉及我们的政治生活和社会生活的方方面面。
3、在课前，我们进行了小组调查，有三个小组想对我们讲讲他所知道的人大代表的故事。
分享，交流。
组1：看视频讲故事。讲米雪梅的故事。
组2：出示人物名片。讲李全兴的故事。
组3：看图讲故事。讲唐纯玉的故事。
听了人大代表履职过程，你有什么感受？
预设：学习和我们息息相关，人大代表能够关注到我们的学习困难，倾听爸爸妈妈、叔叔阿姨的意见，让我们参与了民主实践中。
李全兴代表带头听民意、访民心，给人民的生活带来了翻天覆地的变化。
唐纯玉代表站在民生的角度，为人民提出了与我们有紧密联系的医疗建议。
点评：这些人大代表能够利用各自职业优势理解人民的需求，收集人民的心声，又能把人民所思所想带上本级的代表大会，让人民完全参与了民主实践。
4、习言习语：人民是否享有民主权利，要看人民是否在选举时有投票的权利，也要看人民在日常的生活中是否有持续参与的权利。
5、人民代表大会制度让每一个人民参与了民主实践，让人民民主最真实。（板书：最真实）
四、活动四：表格数据对比，体会最管用的民主（人民收获民主成果——最管用的民主）
过渡：习言习语：民主不是装饰品，不是用来摆设的，而是用来解决人民需要解决的问题的。
1、近年来，未成年人侵害的问题层出不穷，包括监护人不力，学生欺凌，性侵未成年人，未成年人沉迷网络等。那每年的全国两会上，人大代表关心青少年成长的相关议案、提案和建议。一起看第四组收集的提案表格。
你从提案中感受到什么？
人大代表从未成年人的身心提出了许许多多的提案，力求为未成年人打造一个和谐的环境。
2、那是否有效果呢？看第五组给我们从法律角度收集的资料表格。
当人大代表关注人民问题，为人民发生，相关部门、机关都能够做到有问必回。人民也渐渐从观望者变成参与者、建设者，社会越来越进步。当民主的发展与经济社会发展的需要相适应时，民主才会最管用。（板书：最管用）
3、只有最广泛、最真实、最管用的民主才是全过程人民民主。（板书：全过程）人民代表大会制度为全过程人民民主提供了制度保障。（板书：制度保障）
4、习语：人民民主是社会主义的生命。没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。
五、活动五：众人的事由众人商量，体会民主的形式保障
过渡：习言习语：有事好商量，众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛。
如何将民主发挥到极致？离不开“众人的事由众人商量”这一形式保障。（板书：形式保障）
现在，在人大代表的带领下，“居民议事厅”越来越多，人民将身边的烦心事都愿意拿出来一起解决。你知道为什么吗？因为人民内部广泛商量的过程是发扬民主，集思广益的过程。是统一思想，凝聚共识的过程，是科学决策，民主决策的过程，是实现人民当家做主的过程。
六、活动六：书写红领巾预案，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的力量
10月份，学校即将举行第七届少先队代表大会，如果作为代表可以为学校的建设提出哪些建议呢？（提示：校园环境、厕所环境卫生、午餐纪律、上下学道路拥挤、校门口小商贩卖不卫生的零食等等）
分享，交流。
总结：我们要坚持人民当家作主，树立民主观念，强化民主意识，增强民主能力，为推进社会主义民主政治建设贡献自己的一份力量。
【板书】
国家一切权力属于人民
最广泛
人民代表大会制度 全过程民主 最真实
众人的事由众人商量 最管用