姓名

吴琳

出生年月

1997.04

工作单位

江阴市临港科创实验学校

职务

语文

职称/评审时间

学术称号/

评审时间

个人审视

（对个人目前专业发展状况的自我审视，如研究方向、擅长领域、发展短板等）

本人热爱本职工作，平时主要研究中高年级语文课堂教学，在课堂教学中不断探索如何更好地培养学生基本的语文素养，师生和谐，教学相长。课堂上教给学生高效的学习方法，培养学生人文素养和阅读基本水平，提高学生的理解和阅读兴趣，最大程度发挥学生的阅读能力和阅读积极性，最终实现学生能力的成长。

发展短板：

1.理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

2.教学工作创新不够

教学工作中仍有些拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法，缺乏创新意识，教学模式固步自封。

总目标

（包括师德修养、理论修养、教学艺术、科研水平、学术称号、职称晋升等方面目标）

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，尤其是在研究性学习和教学中，对照新课标，努力培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研究型、学习型的教师。

学期目标

2023

下半年

1.树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。

2.重视对有效课堂的研究、实践，使自己成为一个学习型的老师，善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

3.利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短。

2024

上半年

1.不断提高自己的教学水平，扎实学好专业知识，能胜任自己的工作职位，并有所发展。

2.树立终身学习的观念，让自己成为一个有内涵的老师。

2024

下半年

1.不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

2.关注高效课堂的教学研究及实践，并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

2025

上半年

1.在教学中注重学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成独立钻研的学习品质。完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己向专家型教师不断靠拢。

2025

下半年

1.加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

    2.坚持写教育反思，坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。

2026

上半年

1.做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真的上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探索、总结自己的教学行为。

    2.利用现代化技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习兴趣。

学习方法

1.阅读相关理论书籍，学习班主任管理理论，运用到实际

2.留心观察研究对象在校各项行规和学习表现

3.联系家长互相探讨，不断进行各种改善策略的实施

预计成果

1.班级获得优秀班集体

2.参加江阴市级比赛和评选并且获奖

3.论文每学期至少一篇争取获奖

导师意见

导师签名：