1.总体发展目标

职称评聘

B

A．中小学一级

B．中小学高级

C．中小学正高

D．无

学科荣誉称号

B、C

A．江阴市教学新秀

B．无锡市教学新秀或江阴市教学能手

C．无锡市教学能手或江阴市学科带头人

D．无锡市学科带头人

2.专业理论学习目标（可以多选）

自学理论书籍

（ 2  ）册

A.教育理论书籍

（   10）册

B.学科专业书籍

（  10 ）册

3.教育教学发展目标（可以多选）

校本课程开发

A

A.1门

B.2门

C.3门

D、3门以上

教科研论文或案例（发表）

C

A.校级

B.县区级

C.市级

D.省级及以上

课题研究

（主持人）

B

A.校级

B.县区级

C.市级

D.省级及以上

课题研究

（核心成员）

D

A.校级

B.县区级

C.市级

D.省级

教学质量

C

A、合格

B、良好

C、优秀

（一）读书计划：1、美术教学书籍杂志：《美术课为什么要这么上？》、《中国美术教育》；2、学科专业书籍：《世纪敦煌》、《董克诚水彩写生艺术》、《陈流水彩》、《美的历程》、《美学散步》、《心画：中国文人画五百年》、《艺术的故事》、《赵孟頫洛神赋》、《钟绍京灵飞经》、《米芾蜀素贴》；

（二）课堂教学实践与创新：1、以学生为本，培养学生主体意识。将学生视为平等的课堂教学合作者、参与者、探索者和积极的思考者。以名画赏析、美术思潮和流派解释评价为着手点，鼓励学生课后搜集资料、整理归纳，课上分小组分享观点、展示成果。2、提供更多学生个人展示的机会：“课堂5分钟”、“名画我来说”、“我的观点”、“我的作品”等，强调学生的审美判断能力、文化理解能力和表达评述能力的提升。3、重视过程性资料的记录，从发现问题——解决问题，通过任务单、学习单、创作过程图表、评价表等形式帮助学生形成像艺术家一样创作的思维和习惯。

（三）师德修养提升措施： 1、坚持思想教育，坚定理想理念。热爱祖国，拥护党的领导，能够用好“学习强国”平台，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，发挥党员教师的先锋模范作用。2、强化职业道德教育，坚持参加各级各类学习培训，热爱学生、尊重学生、严格要求学生，促进学生全面发展。在教学和教科研工作中自觉遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

（四）教育科研方向设想：1、深入研究新课标和大单元教学，结合学校教学设施设备以及本校学生的实际情况，因地适宜，因材施教，设计符合我校校情和学情的教学方案，做到有想法就有行动，有行动必有总结，将单元教学经验及时整理形成案例，不断总结调整创新。2、思考校本课程的研发与实践。将美术课程生活化，加强综合性、探究性和创造性，让学生的作品成为校园文化的点睛之笔，将美术学科图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五大核心素养涵盖在课程设计的始终，以生为本，让学生在解决问题的过程中收获创造的乐趣和成功的喜悦。