实验34 模拟地球转动方向和地轴倾斜程度

一、核心概念

《义务教育科学课程标准（2022 年版）》9.宇宙中的地球。

二、学习内容

《义务教育科学课程标准（2022 年版）》9.2地球绕地轴自转。

三、内容要求

知道地球的自转轴、自转周期和自转方向， 理解昼夜交替和天体东升西落等自然现象与地球的自转有关。

四、实验目的

1. 探究、模拟地球的转动方向。

2.探究地轴是否倾斜、模拟地轴倾斜程度，理解四季的形成与地轴倾斜有关。

五、实验器材

地球仪、标记贴纸、手电筒、手电筒支架。

六、实验过程

1.将标记贴纸粘贴于地球仪上某一区域（如：中国），确定方位：东南西北。

2.将手电筒水平固定在支架上，并调节合适的高度。

3.调节手电筒与地球仪之间距离，以使半个起球仪能被照亮。

4.探究、模拟地球转动方向。

5.探究地轴垂直于地球公转平面（地轴不倾斜）的情况下，模拟地球仪绕太阳公转，并分析地球会发生什么现象。

6.将地轴倾斜，模拟地球仪绕太阳公转，并分析地球会发生什么现象。

七、实验结论

1.地球围绕地轴自西向东进行自转，自转周期是一天，地球自转形成昼夜交替现象。

2.地球在自转的同时还围绕太阳自西向东转动，这种运动叫公转。公转周期是一年。

3.地球在公转的过程中地轴总是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变。四季是地球在公转的过程中，由于地轴倾斜，太阳直射点在南北半球之间来回移动而形成的。

八、实验评价

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