个 人 基 本 情 况

姓    名

于  兵

性    别

男

出生年月

1979年 04 月

学    历

大学本科

从教时间

2003年   08月

教    龄

 20年

任教年级

高一年级

现有职称

中小学高级

学科荣誉

江阴市英语学科带头人

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分    析

一优势之处：能认真钻研教材教法，有自己的教育教学理念，具备一定的教科研研能力，命题方面较为擅长。

二不足之处：有一定的惰性，缺乏主动性，创新性的研究成果不够，课题研究能力不足。

个人专业发展总目标

提升专业能力成长，进阶“无锡市学科带头人”；为正高申报积极创造条件。

专业发展规划

阶段目标

专业发展规划

阶段目标

第

一

年

目标：完成对新教材的熟悉，积累教学心得。

实施方式或途径：

1. 积极参与工作室的活动，提升自我学习能力；

2. 积极参与各类教科研活动，取长补短；

成果形式：论文撰写---市级以上获奖或发表。

第

二

年

目标：对新课标、新教材形成综合性、体系性的理念，对接新高考构建模块式的教育教学结构。

实施方式或途径：

1. 积极参与工作室的活动，提升自我学习能力；

2. 积极参与各类教科研活动，取长补短；

成果形式：论文撰写---市级以上获奖或发表。

第三年

目标：力争达成专业成长的目标

实施方式或途径：

1. 积极参与工作室的活动，提升自我学习能力；

2. 积极参与各类教科研活动，取长补短；

成果形式：论文撰写---市级以上获奖或发表；课题申报；

达成目标的保障措施

1.      工作室活动的正常开展及分享交流；

2.       个人主动积极的参与态度与实效